【题目】如图是某同学设计的实验室验证二氧化碳性质的实验装置图。请回答下列问题:
(1)将A、B装置连接,可验证二氧化碳的性质是_____。
(2)将A、D装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式是_____。
(3)将A、F装置连接可收集一瓶二氧化碳气体,应将A装置的导管a与F装置的导管_____(选填“b”或“c”)相连接,收集满后,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿E装置烧杯左侧内壁缓缓倒入,观察到的现象是_____
【答案】二氧化碳能和水反应生成碳酸 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O c 下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭
【解析】
二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大。化学性质是不燃烧、不支持燃,二氧化碳能与水化合生成了碳酸;二氧化碳气体能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。
(1)将A、B装置连接,A中大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体通入到紫色的石蕊试液中,二氧化碳能与水反应生成了碳酸;
(2)将A、D装置连接,A中大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)将A、F装置连接可收集一瓶二氧化碳气体,由于二氧化碳的密度比空气大,应将A装置的导管a与F装置的导管c相连接;二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大,化学性质是不燃烧、不支持燃。收集满后,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿E装置烧杯左侧内壁缓缓倒入,观察到的现象是:下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭。
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【题目】目前人类可以从多方面获取能源,我国在能源获取方面取得较大突破。
(l)氢氧燃料电池是一种新型电池。氧气可从空气中获取,氢气可通过以下反应获取: 2NaCl+2H2O2X+Cl2↑+H2↑ 。其中X的化学式是_________。
(2)截止2017年6月2日,我国在南海神狐海域连续开采可燃冰超过22天。可燃冰(化学式CH4·8H2O)能释放出甲烷气体,是未来洁净的新能源。请写出甲烷燃烧的化学方程式:_______________。
(3)后面是水与其他物质之间的转化关系(反应条件及部分反应物已省去).其中属于化合反应的化学方程式为______________。 CH4→H2O→Ca(OH)2→H2O
(4)用水枪灭火的原理是________________。
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【题目】某学校组织社会调查,同学们考察了一家化工企业的污水处理情况。企业技术人员用氢氧化钙粉末对中和池内的296kg污水进行中和处理(污水中的主要污染物是盐酸),测定处理后水样的pH等于7,请回答:
(1)技术人员称量9.0g氢氧化钙粉末,示意图如下所示。请你写出所选砝码的质量_______和游码的示数___________。
(2)假设上述氢氧化钙与中和池内污水中的盐酸恰好完全反应(污水中的其他成分均不与氢氧化钙反应),计算污水中HCl的质量分数是多少_______?(写出计算过程)
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【题目】科学兴趣小组学习二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验。
(1)选择装置并检查气密性。
(2)称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。
(3)量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积。
(4)改变二氧化锰的质量,重复实验,记录数据如下。
时间/秒 | 生成氧气的体积/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
(1)本实验探究的问题是________。
(2)实验中除了量筒外,还需要用到的测量仪器有______。
(3)为完成本实验,应选择的气体发生装置和收集装置的组合是_____ (选填序号)。
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【题目】小乐要制备纯净的二氧化碳气体。可供选用的仪器如图所示。可供选用的药品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④浓硫酸⑤盐酸溶液⑥碳酸氢钠溶液⑦蒸馏水。下列装置连接顺序及组合最恰当的是( )
A.甲(①⑤)、乙(④)、丙(⑦)、丁
B.甲(①③)、乙(④)、丙(⑦)、丁
C.甲(①③)、乙(⑦)、丙(④)、丁
D.甲(①⑤)、乙(⑥)、丙(④)、丁
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【题目】利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中,铝盒中的白磷立即燃烧。左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法错误的是:
A. 在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧
B. 在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体
C. 该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同
D. 该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧
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【题目】请根据下列实验装置图回答问题.
(1)写出仪器a、b的名称:a______,b______.
(2)用A装置制取O2的化学方程式为_________________,应选用的收集装置为______(填装置编号).用B装置制取CO2的化学方程式为__________________
(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:
铁丝剧烈燃烧,______________________.改进后的优点是______(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
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【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
(1)图1①﹣⑤表示_____种元素
(2)图1①﹣⑤中化学性质相似的原子是_____(填数字序号)
(3)X、Y、Z、W表示四种物质,它们的微观示意图如图2所示:
已知:物质X和Y在高温和催化剂条件下反应生成Z和W.下列说法正确的是_____(填字母序号)
A 该反应生成的Z和W的质量比为7:4
B 在化学反应中分子可以分解成原子,而原子不能再分
C 化学反应前后原子的种类、数目不变
D 该反应属于置换反应
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【题目】如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线:
①℃时三种物质溶解度由大到小顺序是____________;
②要配制溶质质量分数相同的Y、Z饱和溶液,需要把温度控制在___________℃;
③℃时,25g X的饱和溶液中含有5g X,则此时X的溶解度是___________g/100g水;
④固体X中含有少量的Y,要得到较纯净的X,可以采用的方法是____________;
⑤℃的X、Y、Z的饱和溶液降温至℃,溶质质量分数由大到小顺序是________。
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