分析 根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可
解答 解:氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH3),反应的化学方程式为:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;}}{高温、高压}$2NH3.
故答案为:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;}}{高温、高压}$2NH3;
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 猜想(2)成立 |
| 丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 收集该气体的方法与收集氧气相同 | |
| B. | 可采用与氯酸钾分解制氧气相同的实验装置来制取该气体 | |
| C. | 收集该气体的方法与收集二氧化碳相同 | |
| D. | 可采用与实验室制二氧化碳相同的实验装置来制取该气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ||
| B. | ||
| C. | ||
| D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 探究过程 | K2CO3 | (NH4)2SO4 | 结论及化学方程式 |
| ①、分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌,测其温度变化情况 | 得到澄清溶液; 温度无明显变化 | 得到澄清溶液; 温度明显降低 | 都易溶于水; 硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量. |
| ②、取①中溶液分别滴入紫色石蕊试液,观察溶液颜色变化,并判断其酸碱性 | 变蓝 | 变红 | 碳酸钾溶液显碱性 硫酸铵溶液显酸性 |
| ③、另取①中溶液分别加入足量稀盐酸,观察现象 | 产生大量气泡 | 无明显现象 | 写出相关反应的化学方程式: 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O |
| ④、再取①中溶液分别加入Ba(OH)2溶液,观察现象 | 产生 白色沉淀 | 产生白色沉淀 有刺激性气味的气体生成 | (NH4)2SO4与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式: (NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓ +2H2O+2NH3↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用肥皂水可以区别硬水和软水 | |
| B. | 水中的钙、镁离子增多导致水体富营养化 | |
| C. | 水中的色素和异味可以用活性炭除去 | |
| D. | 电解水的实验可证明水的组成 |
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