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3.1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨.2007年化学家格哈德•埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程,获得诺贝尔化学奖.则氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH3)的化学方程式为N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;}}{高温、高压}$2NH3

分析 根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可

解答 解:氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH3),反应的化学方程式为:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;}}{高温、高压}$2NH3
故答案为:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;}}{高温、高压}$2NH3

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(温馨提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用装置C还存在一处缺陷是试管口无棉花.写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是D(或E),
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A;如果用如图甲所示装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通人.图2如果将水换成适量的其他物质还可以干燥二氧化碳气体,该物质为浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】
(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
(4)丁同学认为溶液中的溶质是Na2SO4、NaOH和H2SO4
通过进一步讨论,大家一致认为以上丁(填甲、乙、丙、丁)同学的猜想肯定错误,无需实验验证.
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性.
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质.
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色猜想(2)成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想(3)成立
【总结反思】戊同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,戊同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸.兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.
【知识拓展】(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.  
 (3)镁和铝在元素周期表中处于相邻位置.向盛有100g稀硫酸的烧杯中加 入一定量的Mg粉,固体完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示.
①计算该NaOH溶液溶质的质量分数.(要求写出计算过程)
②计算该100g稀硫酸中所含溶质硫酸的质量.(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.有些山区的土壤中缺少碘元素,会发生地方性甲状腺肿大的疾病;而有些地方的土壤中富含有碘元素,却不易发生这类疾病,原因是碘元素可通过被肠道吸收,最后进入人体内.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.某气体易溶于水,比空气密度小,在实验室里用两种固体药品混合加热制取这种气体.若用这种气体与氧气或二氧化碳相比较,下列叙述正确的是(  )
A.收集该气体的方法与收集氧气相同
B.可采用与氯酸钾分解制氧气相同的实验装置来制取该气体
C.收集该气体的方法与收集二氧化碳相同
D.可采用与实验室制二氧化碳相同的实验装置来制取该气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.通过下列图示实验得出的结论中正确的是(  )
A.实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B.实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C.实验既说明氧气约占空气质量的$\frac{1}{5}$,又说明氮气不溶于水也不支持燃烧
D.实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.根据如图装置,回答下列有关问题:

(1)装置图中仪器a的名称为长颈漏斗.
(2)采用加热高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置和收集装置的组合是AD或AF,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用G装置采用排空气法收集氢气,氢气应从c端进(选“b”或“c”).
(4)制取二氧化碳最好选用的发生装置是C,该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是可以控制反应的发生和停止.发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.草木灰是一种常见的农家肥料,其主要成分是碳酸钾(K2CO3);硫酸铵[(NH42SO4]是一种氮肥.为了给农民朋友提供技术指导,小明对这两种肥料作了相关性质的探究.
【友情提示】:碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质;
【实验探究】:并完成以下各题
探究过程K2CO3(NH42SO4结论及化学方程式
①、分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌,测其温度变化情况得到澄清溶液;
温度无明显变化
得到澄清溶液;
温度明显降低
都易溶于水;
硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量.
②、取①中溶液分别滴入紫色石蕊试液,观察溶液颜色变化,并判断其酸碱性
变蓝
变红碳酸钾溶液显碱性
硫酸铵溶液显酸性
③、另取①中溶液分别加入足量稀盐酸,观察现象
产生大量气泡
无明显现象写出相关反应的化学方程式:
2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O
④、再取①中溶液分别加入Ba(OH)2溶液,观察现象产生
白色沉淀

产生白色沉淀

有刺激性气味的气体生成
(NH42SO4与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式:
(NH42SO4+Ba(OH)2=BaSO4
+2H2O+2NH3
【交流共】:①、硫酸铵不宜长期使用,易造成土壤酸化而板结;草木灰的使用既实现了变废为宝,还起到了改良酸性土壤的作用;
②、草木灰和硫酸铵能否混合使用?(填“能“或“否”)否
【知识拓展】:若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵固体,下列试剂不可用的是:C.
A、水      B、稀盐酸      C、氯化钡溶液      D、无色酚酞试液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.3月22日是“世界水日”,下列关于水的叙述不正确的是(  )
A.用肥皂水可以区别硬水和软水
B.水中的钙、镁离子增多导致水体富营养化
C.水中的色素和异味可以用活性炭除去
D.电解水的实验可证明水的组成

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