【题目】某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图所示的实验装置．请你积极参与，并回答相关的问题。
（1）上述实验的主要操作步骤如下：（白磷在40°C时就能燃烧，其他与红磷相同）
①将试管放入盛热水的烧杯中，反复推拉注射器；
②检查装置气密性；
③待试管冷却后观察注射器读数；
④将少量白磷装入试管，注射器活塞置于20mL刻度处，按图示的方式连接好．正确的实验操作顺序是 __________（填序号）。
（2）试管中的白磷发生燃烧反应的文字表达式为 _____________________________。
（3）反复推拉注射器的目的是 ___________________________。
（4）若测得试管的容积为40mL，实验完成后，理论上，注射器活塞将从20mL刻度处最终前移到约为 ______mL刻度处才停．若停的刻度有误差，则造成这种现象的可能原因是 ______（注：不考虑装置气密性）。
（5）该实验装置相对于教材中的装置有哪些优点？ _____________________（答一条）。
（6）该实验可能会存在危险隐患，请你帮他指出来： ________________________。
【答案】 ②④①③ 磷+氧气
五氧化二磷 使白磷和氧气充分接触，将装置中空气中的氧气全部消耗 8 没有冷却就读数（红磷的量不足等） 误差少或无污染 白磷燃烧时放出大量的热，导致试管中的气体急剧膨胀，可能导致橡皮塞飞出
【解析】（1）实验操作步骤：①装置气密性好；②装药品连接好仪器装置；③使白磷燃烧消耗装置中的氧气；④要冷却至室温再读数，故为：②④①③；
（2）白磷燃烧是白磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：磷+氧气
五氧化二磷；
（3）反复推拉注射器的目的：使白磷和氧气充分反应，将装置中空气中的氧气全部消耗；
（4）反应消耗掉的是试管内的氧气，包含注射器内的部分，所以消耗氧气是40mL+20mL的1/5，即12mL，所以注射器活塞应该向左滑动到“8”；没有冷却就读数，气体体积膨胀，测得的氧气的体积分数偏小；红磷的量不足，氧气有剩余，测得的氧气的体积分数偏小；
（5）用电热棒引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，测量比较准确．用酒精灯引燃红磷，红磷燃烧生成了五氧化二磷进入空气会污染空气，由于磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而逸出．所以实验的优点是：误差少或无污染；
（6）若图进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败．例如白磷燃烧时放出大量的热，导致试管中的气体急剧膨胀，可能导致橡皮塞飞出，发生安全事故。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是人类的宝贵资源，与人类的生活息息相关，
（1）利用________________的吸附性去除水中的异味；
（2）生活中可通过_____________方法降低水的硬度；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是常见的物质之一，是生产生活中必不可少的物质，请回答下列问题：
（1）生活中常用__________________来区分是硬水还是软水。
（2）生活中将硬水软化可采用__________________的方法。
（3）电解水实验可证明水由氢、氧两种元素组成，反应的化学方程式是____________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：① ______；② ______。实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置______（填字母序号），但需在管口放棉花，作用是________，若用装置D收集氧气，验满的方法是_______________，该反应的文字表达式为__________________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C比B的优点是 ______。
（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______（填“a”或“b”）端通入。
（4）甲烷是一种难溶于水且密度比空气小的气体，实验室常用加热醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷，则发生装置应选择_______（填序号，下同）收集装置（不包括E）可以是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】C60发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据下图回答下列问题：
①C60属于 （填“单质”或“化合物”）。
②C60这种物质是由 （填“分子”或“原子”）构成。
③C60与金刚石、石墨具有相似的 （填“化学”或“物理”）性质。
④足球可由橡胶制成，橡胶属于 （填“有机”或“无机”）物。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢溶液(H2O2)，都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰，观察现象。
| A试管中无明显现象 B试管中有 ________________ | A试管中的无色液体是： ________________； B试管中的无色液体是： ________________； |
怎么样检验B试管中气体：________________________________________________
反思：
①李明同学认为B试管能产生大量氧气，是因为过氧化氢溶液与二氧化锰发生了化学反应生成的。你认为这种说法_________(填是或否)正确。
②你的说法是_____________________________________________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室按照如图所示的装置制取CO2 ，并检验二氧化碳的性质。试回答以下问题：
(1)实验开始前，应该先检查装置A的_________。
(2)用装置A来制取CO2 ,所用的药品是_________和__________(填化学式)。制取的原理是________________________________________。(写化学方程式)
(3)若要用装置B检验CO2 ，在B中盛放的试剂是________________。当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是_______________________。该反应的化学方程式为________。
(4)若用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量的水外，还应该加入的一种试剂是___________。当将标①和③的导管口链接时，C中看到的实验现象是__________________。该反应的化学方程式为________________________________。
(5)如图所示，烧杯D中放有燃着的蜡烛。当将标①和④的导管口链接时，D中看到的实验现象是________________。该实验证明二氧化碳的性质有____________。
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