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    【题目】鉴别下列各组物质的方法不正确的是

    选项

    鉴别的物质

    鉴别的方法

    A

    纯水和矿泉水

    观察是否澄清

    B

    二氧化碳和一氧化碳

    点燃，观察是否能燃烧

    C

    水和过氧化氢溶液

    加二氧化锰，观察是否有气泡

    D

    冰和干冰

    室温（20℃）放置，过一段时间观察是否有液体残留

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】A

    【解析】A、纯水和矿泉水都是澄清液体；B二氧化碳不可燃不助燃，不能将二氧化碳点燃，一氧化碳能燃烧；C过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下分解生成氧气，可观察到冒气泡的现象，而水在二氧化锰条件下不发生化学变化，无明显现象；D，冰在室温放置一段时间后会液化成液体的水；干冰在室温下放置，会吸热升华，成为二氧化碳气体，无液体残留物。选A

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关空气的说法不正确的是

    A．水生生物在水中生存需要消耗氧气，因为氧气极易溶于水

    B．城市美丽的霓虹，因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光

    C．氮气常用作保护气，因为其化学性质不活泼

    D．酉阳的空气中氧气含量与西藏一样，因为西藏的空气比酉阳稀薄

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

    （1）请写出H2O2分解的化学方程式_____________________________．

    【定性研究】（2）如图甲，可通过观察___________来定性比较两者的催化效果．

    【定量研究】（3）如图乙，要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的______．

    【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：__起催化作用；猜想3：__起催化作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并填写空格。

    【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

    【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等。

    【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

    甲 组

    乙 组

    实验方案（反应后略）

    实验

    现象

    有气泡产生，

    天平指针向右偏转

    铁钉表面有红色物质析出，

    溶液颜色发生改变，

    天平指针没有偏转

    结论

    猜想1正确

    反应的化学方程式：①

    猜想2正确

    反应的化学方程式：②

    写出上述实验中的化学方程式：①________________________________________；

    ②___________________________________________________。

    【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。

    【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是______（填序号）。另外两种装置的不足之处分别是：________；________。

    【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

    【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

    应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中含有的元素是______________________。（填元素符号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸。下列有关说法错误的是

    A. 三甲基一氯硅烷属于有机物

    B. 保存三甲基一氯硅烷时应密封防水

    C. 三甲基一氯硅烷由碳、氢、硅、氯四种原子构成

    D. 三甲基一氯硅烷溶于水，所得溶液的pH小于7

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示的是物质A～F相互间的关系,图中“→”表示物质间存在的转化关系，“--”表示两端的物质能发生化学反应。A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中A为红色固体，B是生产、生活中最常见的的金属材料； D为人体中胃酸的主要成分； F广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。

    请回答：

    （1）F的化学式_______，C可能是_______。

    （2）写出E的一种用途_________________________________________。

    （3）写出下列化学反应方程式：

    A→B____________________________________________。

    F→E____________________________，该反应的基本类型是___________。

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    【题目】水是一种重要的资源。

    （1）电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氧气的试管是__________（填“1”或“2”）。

    （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 。

    （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。

    ①水变成水蒸气的过程中，要发生变化的是 （填字母序号）。

    A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔

    ②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量会 （填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】区别CO和CO2最简便的方法是

    A. 测量它们的密度 B. 检验它们是否有毒

    C. 分别通入到水中 D. 分别通入到澄清石灰水中

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    【题目】、）碳酸钙的化学式为： CaCO3 ，请计算

    （1）CaCO3的相对分子质量为

    （2）CaCO3中碳元素和氧元素的质量比是

    （3）CaCO3中钙元素的质量分数为

    （3）200g CaCO3含钙元素的质量 g。

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