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    【题目】如图是在元素周期表中的一方格，下列有关说法错误的是

    A.氙原子序数为54B.氙的相对原子质量为131.3克

    C.氙元素属于稀有气体元素D.氙元素符号为Xe

    【答案】B

    【解析】

    A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为54，表示原子序数为54；故选项说法正确。

    B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为131.3，单位是1常省略不写，单位不是克，故选项说法错误。
    C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是氙，属于稀有气体元素，也属于非金属元素，故选项说法正确。

    D、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，氙元素的元素符号是Xe，故选项说法正确。

    故选：B。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集的数据经处理如图，下列说法正确的是（　　）

    A.曲线 X 表示的是二氧化碳，曲线 Y 表示的是水蒸气

    B.呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，不含有氧气

    C.200s 时没有被采集数据的其他所有气体的总体积为 23.34%

    D.教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要指水蒸气的说法是错误的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是

    A.所示实验既说明氧气具有助燃性，又说明瓶内已集满氧气

    B.所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

    C.所示实验既说明温度是影响反应速度的因素，又说明二氧化锰能加快反应速度

    D.所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不可燃不助燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下：

    （1）该工艺流程中能循环利用的物质是_____________。

    （2）写出变化②中N2、H2反应生成NH3的符号表达式：_________________________。

    （3）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如本流程中将产物NH3与N2、H2分离开来的最适宜的温度是－33.35℃。则根据下表判断，变化①将空气中N2与O2分离时最适宜的温度是________℃。变化①属于__________变化。

    物质

    H2

    N2

    O2

    NH3

    沸点/℃

    －252

    －195.8

    －183

    －33.35

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：

    （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_______________，细口瓶的瓶塞要____在桌面上。

    （2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，在重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是______________（填序号）

    A平衡气压，方便取下灯帽

    B挥发水分，利于点燃酒精灯

    C减少挥发，利于节约酒精

    （3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：

    ①试管里的液体不应超过试管容积的_____________。

    ②先对试管进行____________________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。

    （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉_________，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晒干。实验室里玻璃仪器洗净的标准是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对书本知识进行的一系列深入探究学习。

    探究一 分子运动及影响分子运动速率的因素。

    小明采用下图甲A-D装置进行实验，请你完成分析与讨论

    [分析与讨论]

    （1）该实验现象是C试管比B试管中的酚酞______________（填“先”或“后”）变红。

    （2）通过该现象可得出的结论：分子在不停地的运动，其运动速率与___________有关。

    （3）该实验（图甲）与课本实验（图乙）相比，优点是__________（写一条即可）。

    探究二实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，小张设计下列实验方案并完成了对该命题的实验证明。

    实验一、操作：将氯酸钾加热，在加热过程中伸入带火星木条

    现象：氯酸钾直到熔化时，带火星木条才复燃

    结论：氯酸钾受热会分解产生氧气，但是时间长，温度较高

    实验二、操作：加热二氧化锰，伸入带火星木条

    现象：木条__________________ 。

    结论：加热二氧化锰不产生氧气

    实验三、操作：__________________ 。

    现象：木条迅速复燃

    结论：二氧化锰能加快氯酸钾的分解，该反应符号表达式为_________________。

    总结：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂

    （1）请你帮小张同学填写实验方案中未填完的空格。

    （2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出方案内的“总结”，他补充了二个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验验证。

    第一个方面的探究实验，其目的是证明二氧化锰在反应前后质量不变。

    第二个方面的探究实验，其目的是____________________。

    （3）用氯酸钾和二氧化锰制氧气的过程中，小英同学用如图表示相关物质的质量（m）与消耗的氯酸钾质量（M）变化关系，其中正确的是__________。

    探究三 认识化学式丰富的内涵

    下表是几种常见的酯类物质，请你一起完成（1）、（2）、（3）、（4）题的填空

    酯的名称

    甲酸甲酯

    甲酸乙酯

    乙酸甲酯

    乙酸乙酯

    化学式

    C2H4O2

    C3H6O2

    C3H6O2

    X

    （1）甲酸甲酯的相对分子质量为___________。

    （2）据表推测X的化学式________________。

    （3）实验测得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）组成的混合物中氢元素的质量分数为a%，试求：

    ①a%的数值范围__________（精确到0.1%）。

    ②该混合物中氧元素的质量分数为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E为初中化学常见物质，它们之间存在如图所示的转化关系，B和E组成元素相同，请根据信息和图示回答问题（反应条件和部分生成物已略去）。

    （1）E的化学式_____，B的化学式_____。

    （2）写出E转化为D的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B的组成元素相同，其在常温下均为液体，E在C中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体F，它们相互转化如图所示（→表示反应物转化成另外的物质）请推断：

    （1）写出下列物质的化学式：A_______；D________；F__________；

    （2）R在反应①中起_________作用；

    （3）写出反应③的文字表达式_____________________；该反应所属的化学基本反应类型是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氢水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验以下说法中错误的是（ ）

    ①图2比图1的实验更环保、更节约；

    ②图1和图2的实验均能证明分子在不断在动；

    ③如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；

    ④图1中烧杯甲中液体会变成红色，烧杯乙不变色；

    ⑤若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红；

    A.①②B.③④C.③⑤D.④⑤

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