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【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A.所示实验既说明氧气具有助燃性,又说明瓶内已集满氧气

B.所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物

C.所示实验既说明温度是影响反应速度的因素,又说明二氧化锰能加快反应速度

D.所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不可燃不助燃

【答案】D

【解析】

A、实验说明氧气具有助燃性,验满时,带火星的木条应放在集气瓶口,故A不正确;

B、实验铜片的白磷燃烧,红磷不燃烧,水中的白磷不能燃烧,薄铜片上的白磷能与氧气接触,温度能达到着火点,水中的白磷不能与氧气接触,红磷温度没有达到着火点;可得出燃烧需要与氧气接触,且温度达到着火点;不能说明红磷不是可燃物,故B不正确;

C、变量不唯一,既不能说明温度是影响反应速度的因素,也不能说明二氧化锰能加快反应速度,故C不正确;

D、实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不可燃不助燃,故D正确。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组做如下实验探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。

(已知:浓氨水极易挥发,产生一股难闻的刺激性气味的氨气,氨气密度小于空气)

(1) 如图1所示,注射器内封闭一段空气,右手堵住注射器口,左手向内推,发现注射器内气体被压缩了,说明_________

(2) 如图2所示,烧杯C装入浓氨水,AB盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水,一段时间后烧杯A液体变红,说明分子_________,烧杯B的作用是________

(3) 3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。一会儿,观察到_________(“ba”“bc”)段纱布条先变成红色。

(4)3实验与图2实验对比,改进后的优点是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图2所示。下列关于此实验叙述不正确的是

A. X曲线表示的是温度变化 B. Y曲线表示的是氧气的浓度变化

C. 图2中BC段对应的变化进程是红磷燃烧 D. 图2中CD段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)生活中处处蕴含着化学知识:

人体中含量最高的金属元素是_________(填序号)。

a H b O c Ca

下列气体不属于空气污染物的是_________(填序号)。

a二氧化碳 b二氧化硫 c二氧化氮

可用作食品保护气的是_________(填序号)。

a氮气 b氧气 c氢气

④下列物质是由原子直接构成的是______(填序号)。

a过氧化氢 b水银 c氯化钠

2)矿物质水中元素及国标含量如表所示,请回答:

矿物质水中主要成分(mg/1L

偏硅酸(H2SiO3)≥25

硫酸根≥0.05

氯离子≤5Mu

钙≥0.2

钠≥0.2钾≥0.2

镁≥0.2

①水中钙、钠等指的是_____(填“单质”或“元素”);

②水中会溶有少量氧气。请用符号表示两个氧分子______

③右表中的氯离子符号可表示为_______

④水中含有硫酸钠,其化学式为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是(

A.一定量高锰酸钾加热制氧气

B.向盛有一定质量MnO2的烧杯中加入H2O2溶液

C.加热氯酸钾制氧气

D.电解水一段时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】芯片是内含集成电路的硅片。硅原子结构示意图与硅元素在元素周期表中的相关信息如图所示,下列说法不正确的是(  )

A.硅元素的核电荷数为14

B.硅元素是地壳中含量第二高的元素

C.硅元素在元素周期表中位于第三周期

D.硅的相对原子质量为28.09 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组做镁在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体,针对这一现象及该反应的应用,他们开展了如下探究,请仔细阅读并完成下列探究报告。

(探究目的)探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。

(分析猜想)分析空气中各种成分,寻找猜想依据:

空气成分一:氧气;空气成分二:氮气;空气成分三:水蒸气;空气成分四:二氧化碳。

(实验一)镁与氧气的反应

(一)制取氧气并探究氯酸钾和二氧化锰制氧气反应物与催化剂的最佳质量比。

实验中采用如图12所示装置,取20g氯酸钾,分成10等份,每份2g,分别装入10支试管中。在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰,分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时,生成200mL氧气所消耗的时间。实验数据如表:

实验编号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化锰的质量/g

0.1

0.2

0.33

0.4

0.5

0.66

1

1.3

2

3

二氧化锰与氯酸钾的质量比

1:20

1:10

1:6

1:5

1:4

1:3

1:2

2:3

1:1

3:2

生成200mL氧气时间/

235

186

162

147

133

117

143

160

211

244

请回答下列问题:

1)实验开始前先_____

2)为了完成本实验,方框内应选择图2气体收集装置中的_____(填字母);

3)分析上述数据,你认为利用此法制氧气,二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_____

4)催化剂能影响化学反应速度,温度、反应物的浓度(或质量分数)、反应物接触面积等也会影响化学反应速度。分析上表数据,结合影响化学反应速度的因素分析当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时,反应速度变低的原因是_______

(二)燃烧镁带

将镁带打磨,点燃,伸入盛满氧气的集气瓶中,产生大量白烟,生成白色固体。

实验结论:镁与氧气反应生成白色的氧化镁。

(实验二)镁与氮气的反应

(一)获取氮气:

方法1:工业上把空气液化,然后蒸发,先蒸发出来的气体就是氮气;

方法2:实验室将氨气通过红热的氧化铜,可制得纯净的氮气和铜。属于化学变化的是_____(填“方法1”或“方法2”)

(二)燃烧镁带

打磨镁带光亮,点燃,伸入盛氮气的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体。

实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁,其中氮元素的化合价为﹣3,则该反应的符号表达式为_____

(实验三)镁与水蒸气的反应

实验装置如下图所示:

1)装置A中放入几粒沸石或碎瓷片的目的是______

2)实验开始时,应先点燃A处酒精灯,等观察到水沸腾后,再点燃B处酒精灯,这样做的目的是_____

3)生成的气体通入肥皂液中,用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中,说明生成的气体是____

实验结论:镁粉能和水蒸气反应,但装置B中并没有产生黑色固体

(探究结论)根据以上信息,可以推理得出镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中的_____反应产生的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是在元素周期表中的一方格,下列有关说法错误的是

A.氙原子序数为54B.氙的相对原子质量为131.3

C.氙元素属于稀有气体元素D.氙元素符号为Xe

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观和微观相联系是化学独特的思维方式,微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题。

1)从微观的角度说明图示反应的实质是___________

2)该反应的化学方程式是___________

3)若反应中NaOH稍过量,则反应后,溶液中存在的微观粒子有___________

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