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    8．实验一小红在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷-CH4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验．
    请你帮她完成下表：
    猜想实验步骤实验现象实验结论
    天然气燃烧后有水生成1．点燃天然气，在火焰上方罩一个干冷的烧杯
    不用填并观察现象．
    烧杯壁有水滴    		天然气燃烧后生成物中有水
    天然气燃烧后有二氧化碳生成2．迅速将烧杯倒转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡
    不用填，并观察现象．
    澄清石灰水变浑浊    		天然气燃烧后生成物中有二氧化碳
    实验二如图是小刚按课本进行的一个化学实验．
    将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外，观察几分钟．
    （1）烧杯A中的现象液体颜色逐渐变红；烧杯B中的现象液体颜色不变．
    （2）根据上述现象可得到的结论是分子在不断运动．
    （3）B烧杯的作用：作对照实验．

    分析 实验一：根据元素守恒进行分析，可燃物中含有氢、碳元素时，生成的产物中含有水和二氧化碳；
    实验二：根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质分析，浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，酚酞遇氨水变红．

    解答 解：实验一：由元素守恒可知，可燃物中含有氢、碳元素时，生成的产物中含有水和二氧化碳，由水、二氧化碳的性质完成下表：

    猜想实验步骤实验现象实验结论
    天然气燃烧后有水生成点燃天然气，用干烧杯罩住火焰，并观察现象．烧杯壁有水滴天然气燃烧后生成物中有水
    天然气燃烧后有二氧化碳
    生成    		点用干烧杯罩住火焰，
    迅速将烧杯倒转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡，并观察现象．    		澄清石灰水变浑浊天然气燃烧后生成物中有二氧化碳
    实验二：
    （1）由分子的特征可知：分子是运动的，C烧杯中的浓氨水能挥发出氨气分子，氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水，氨水呈碱性，酚酞遇氨水变红，B烧杯中的颜色不变；
    （2）通过该实验能得到的结论：分子是不断运动的；
    （3）B烧杯的作用：作对照实验．
    故答案为：实验一：
    猜想实验步骤实验现象实验结论
    在火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁有水雾
    迅速将烧杯倒转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡澄清石灰水变浑浊
    实验二：
    （1）液体颜色逐渐变红，液体颜色不变；
    （2）分子在不断运动；
    （3）对照．

    点评 通过对比实验得出结论，是化学学习中常用的一种方法，要注意控制好变量，从而得到正确的实验结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．大型客机C919是中国自主设计、研制的第二种国产新型客机，预计2015年底上市．其部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性．铝锂合金中的铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是（　　）
    A．原子的质量不同B．原子的电子数不同
    C．原子的质子数不同D．原子的中子数不同

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    14．除去下列各组物质中的杂质．所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）选用试剂操作方法
    AFe（Cu）足量的盐酸过滤、蒸发、结晶
    BCuSO4（Fe）水过滤、蒸发
    CCO2（CO） O2点燃
    DZnCl2（CuCl2）过量的Zn粉加水溶解、过滤、蒸发
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
    【实验准备】如图甲所示，取用少量双氧水的仪器是D（选填编号）．

    【实验1】小明欲证明该双氧水是否失效．
    （1）实验过程（如图1）
    ①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
    ③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是使氧气中的水蒸气冷凝．
    （2）实验结论：双氧水没有失效．
    【实验2】氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解．
    【猜想】
    Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ．CuO是反应催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验（如图2）：

    （3）完成下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中有气泡冒出，
    带火星的木条复燃．
    仍为0.2g
    （氧化铜质量不变）    		　溶液中有气泡放出，
    使带火星木条复燃．    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．
    （4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应放热（选填“放热”或“吸热”）．
    （5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．
    （6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，图3中不该出现的情形是D（填序号）．

    （7）过氧化氢（H2O2）能被CuO催化分解放出O2，该反应的表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．A、B、C、D、X为初中常见的五种物质，请根据要求回答问题．
    （1）若A、B组成元素相同，且常温下均为液态，则A分解生成B的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+O2↑．
    （2）若A能由其他四种物质转化而成，这四种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种，且均含有一种相同元素．其中A是一种温室气体，则其他四种物质的化学式分别是C、CO、H2CO3、CaCO3．
    （3）若上述五种物质符合如图转化关系．
    ①若A、B、C均为氧化物，则气体X为CO，反应Ⅱ的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    ②若A、B、C、D各含有三种元素，它们与X共同含有一种地壳中含量最多的元素，则反应Ⅱ的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，属于基本反应类型中的复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验操作正确的是（　　）
    A．将实验剩余的药品放回原试剂
    B．过滤时，用玻璃棒在漏斗中轻轻搅拌以加快过滤速度
    C．滴管不用清洗直接放回滴瓶
    D．用红磷燃烧法测定空气中氧气的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．工业用盐亚硝酸钠（化学式：NaNO2）有毒，请问亚硝酸钠中N元素的化合价是（　　）
    A．+3B．+4C．+5D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列知识整理的内容有错误的是（　　）
    A．实验方法B．化学与生活
    ①鉴别O2、CO2--可用澄清石灰水
    ②熄灭酒精灯--用灯帽盖灭    		①人体缺铁会引起贫血症
    ②进入久未开启的菜窖时先做灯火实验
    C．元素之最D．物质构成
    ①人体中含量最多的元素──氧元素
    ②地壳中含量最多的金属元素──铝元素    		①分子、原子、离子都是构成物质的微粒
    ②空气、液氧、二氧化硫中都含有氧分子
    A．AB．BC．CD．D

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