【题目】南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图1所示.南南和北北对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计如下实验进行探究.
(提出问题)久置固体的成分是什么?
(查阅资料)铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
(作出猜想)久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3.
(实验探究)
南南同学的方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体放于试管中,滴加足量的_____. | 固体逐渐消失,有无色气体产生,得到浅绿色溶液. | 固体中一定含有_____, 一定不含Fe2O3. |
北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是_____,并设计如图2实验方案继续验证.
(1)步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎,其中研碎的目的是_____.
(2)步骤②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有_____.写出该过程中的化学方程式_____.
(3)步骤③中反应的化学方程式是_____.
北北同学对滤渣B又进行探究.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取滤渣B于试管中,加入适量 _____ ②生成的气体通入_____ | ①固体减少,_____ ②该溶液变浑浊. | 固体中一定含有CaCO3 和Fe2O3. |
(实验结论)综合上述实验及所给数据,该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3.
(实验拓展)为增强双吸剂的吸收效果,常在双吸剂中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是_____.
【答案】稀盐酸 Fe 氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色 增大接触面积,使反应充分 CaO CaO+H2O=Ca(OH)2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 稀盐酸 澄清石灰水 有气泡冒出,溶液变为黄色 加快双吸剂中铁粉吸收O2的速率
【解析】
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[实验探究]南南同学的方案:取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸,固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,固体中一定含有铁.认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是:氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色。
(1)步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎,研碎的目的是增大接触面积,使反应充分;
(2)由北北同学的设计方案可知:磁铁吸引了铁粉,②中固体溶解时放出大量热,因为生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的热,由此可以判断固体中一定含有氧化钙;反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)滤液A中的氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
对滤渣B的探究:①根据实验结论,固体中一定含有碳酸钙和氧化铁,因此取滤渣B于试管中,加入适量稀盐酸,可看到固体减少,有气泡冒出,溶液变为黄色,②将生成的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊;
[实验拓展]铁在盐的环境中生锈速度加快,因此为增强双吸剂的吸收效果,常在双吸剂中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是 加快双吸剂中铁粉吸收O2的速率(或加快铁锈蚀的速率)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属在生活生产中有着非常广泛的应用,请回答下列问题。
(1)我国生产和使用铁器历史悠久,请写出工业用赤铁矿石炼铁的化学方程式:_____。生铁和钢的性能不同,原因是_____。
(2)铁在潮湿的空气中很容易生锈,请写出一种防止钢铁制品锈蚀的方法:_____。
(3)向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉,操作流程如图所示。
请回答:
①滤渣中一定含有的物质是_____(填化学式,下同)。
②若滤液呈蓝色,滤液中一定含有的溶质是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自然界的水含有各种杂质,可以用不同的方法进行净化。
(1)如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性,B层放置的材料最好是____;
②该净水器第二层纱布的主要作用是________;
③你认为上述简易净水器(填“可以”或“不可以”)___将硬水变成软水,原因___;用___能区分硬水和软水。
(2)如图为过滤装置,根据实验回答下列问题:
①写出标号仪器的名称:a______;
②实验过程中玻璃棒的作用是______;
③过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是(答出三点)____、_____、____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应一段时间后各物质的质量如图所示.下列说法中不正确的是
A. 丁相对分子质量是甲的2倍
B. 丙可能为该反应的催化剂
C. 该反应为分解反应
D. 若乙、丁的相对分子质量之比为6:1,则乙、丁的化学计量数之比为1:4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是化学学习的重要工具,依据下表回答问题:
(1)表中14号元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素,该元素的化学性质与_______元素相似,即在常温下具有__________性。
(2)通过上表的分析可知:元素所在的周期数=该元素原子核外的___________________。
(3)在化学反应中,铝原子失电子形成铝离子,写出铝离子符号__________。
(4)钠元素与氧元素形成的化合物化学式为_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(一)根据第14题图回答下列问题:
(1)氨气(NH3)是一种极易溶于水的气体,它的密度比空气小。实验室常用加热氯化铵(固体)和碱石灰(固体)混合物的方法制取.制取氨气应选择的发生装置是_____,收集装置是_____(填编号).
(2)若图2装置内充满水,用该装置收集氧气,则氧气应从_____(a或b)进入.
(二).实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL | ______ |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,我觉得装置二更合理,理由是_____.
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?__________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图1所示,向试管中放入1.0g二氧化锰,把试管固定在盛有饱和石灰水(20℃)的烧杯中,再向试管中滴入约5mL的15%的过氧化氢溶液。
(1)实验中观察到的明显现象有:①______________________;②烧杯中的饱和石灰水变浑浊。
(2)分析产生上述现象②的原因是:①____________________;②__________________。
(3)写出试管中发生反应的化学方程式:____________________________。
(4)若要回收二氧化锰,可以选择图2操作中的__________(填“甲”或“乙”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱,某兴趣小组做如下实验:
(1)甲实验中发生反应的化学方程式为_____;乙实验中观察到的现象为_____。
(2)通过甲乙实验探究,可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为_____。
(3)若采用丙实验方案可得出相同结论,则金属C是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答问题。
(1)图中仪器的名称:a________b________
(2)用高锰酸钾制氧气的化学方程式________应选用的发生装置为________ (填字母序号,下同)。
(3)用排水法收集氧气时,当观察到________时,开始收集。
(4)硫在氧气中燃烧实验中,集气瓶中要预留一些水,原因是________该实验的现象是________。
(5)实验结束时,发现试管炸裂了,分析其可能的原因________
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