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    【题目】根据下列实验装置图,回答问题。

    （1）图中仪器的名称:a________b________

    （2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式________应选用的发生装置为________ (填字母序号,下同)。

    （3）用排水法收集氧气时,当观察到________时,开始收集。

    （4）硫在氧气中燃烧实验中,集气瓶中要预留一些水,原因是________该实验的现象是________。

    （5）实验结束时,发现试管炸裂了,分析其可能的原因________

    【答案】试管 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A 气泡连续均匀冒出 二氧化硫有毒，水可以吸收二氧化硫 剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体 用排水法收集氧气时，未撤离导管先熄灭酒精灯（答案合理即可）

    【解析】

    （1）试管、水槽

    （2）高锰酸钾制氧气反应原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；选择固体加热装置，选择A装置；

    （3）用排水法收集氧气时，当观察到气泡连续均匀冒出时，装置内的空气已排除干净可以开始收集氧气；

    （4）硫在氧气中燃烧产生有毒气体二氧化硫，二氧化硫易溶于水，所以用集气瓶内少量的水吸收气体；硫在氧气中剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体；

    （5）用排水法收集氧气时，未撤离导管先熄灭酒精灯（答案合理即可）

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示．南南和北北对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计如下实验进行探究．

    （提出问题）久置固体的成分是什么？

    （查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．

    （作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．

    （实验探究）

    南南同学的方案：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量固体放于试管中，滴加足量的_____．

    固体逐渐消失，有无色气体产生，得到浅绿色溶液．

    固体中一定含有_____，

    一定不含Fe2O3．

    北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_____，并设计如图2实验方案继续验证．

    （1）步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎，其中研碎的目的是_____．

    （2）步骤②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有_____．写出该过程中的化学方程式_____．

    （3）步骤③中反应的化学方程式是_____．

    北北同学对滤渣B又进行探究．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取滤渣B于试管中，加入适量

    _____

    ②生成的气体通入_____

    ①固体减少，_____

    ②该溶液变浑浊．

    固体中一定含有CaCO3

    和Fe2O3．

    （实验结论）综合上述实验及所给数据，该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

    （实验拓展）为增强双吸剂的吸收效果，常在双吸剂中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲乙两化学兴趣小组的同学按课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气的体积分数存在误差。

    请你参与探究：

    甲组测出氧气的体积分数小于五分之一

    （提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

    （查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度（g/cm3）

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82

    （猜想与假设）

    A同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。

    B同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。

    （1）你还能作出的猜想是____________________________。

    （交流与讨论）

    他们对课本上的实验装置进行了图乙所示的改进（其他仪器忽略）。

    （2）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是 _______________。

    （3）能得出空气中氧气约占五分之一体积的实验现象是 _______________。

    乙组同学从课本镁条燃烧实验得到启发，用镁代替红磷，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5。

    （猜想与假设）可能镁条与氮气发生了反应

    （设计实验）

    为检验镁条能否在N2中燃烧，兴趣小组展开如下探究：

    ①组装仪器（图1，钟罩下端无底），检查气密性：向水槽中加水，观察现象；

    ②将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞；

    ③待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；

    ④打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2），观察液面变化；

    （交流讨论）

    （4）步骤①气密性良好的现象是________________________；

    （5）步骤②目的是_____________________________________；

    （6）步骤④观察到_____________________现象，说明镁条与氮气反应。

    （结论）除氧气外，镁条还能与氮气反应。

    （反思）乙组小罗同学认为只进行图2实验，当钟罩内进入水的体积大于总容积的1/5，就能说明镁与氧气、氮气都发生了反应，对此观点你认为是否正确_______，并说明理由__________________ 。

    （拓展）①镁与氮气反应生成氮化镁（Mg3N2），由于氧气比氮气活泼，所以镁燃烧生成的氮化镁质量比氧化镁_______（大、小）。

    ②8g镁在空气中燃烧，若有30%的镁生成氮化镁，计算氮化镁的质量__________（写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气密性，并用传感器测量装置中锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法正确的是

    A. 0~20s 时，瓶内气体分子间的间隔变小

    B. 由 0~20s 的图像可知，该同学的操作是向外拉动注射器的活塞

    C. 由 20~80s 的图像可知，该同学推（拉）注射器活塞后，立刻松手

    D. 若锥形瓶中装有氢氧化钠固体，注射器中装有水，则只要测量出锥形瓶内压强增大即可证明氢氧化钠溶于水放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。请回答：

    ①观察红磷燃烧的现象是________________

    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶水面的变化情况是__________________。

    ③由此实验得出有关氮气的性质（写一条）_______________。

    ④红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，等实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5。你认为导致这一结果的原因可能是______________。（写一条合理即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。试推断：

    （1）试写出下列物质的名称A________________B______________C________________D_______________E________________F______________

    （2）写出下列反应的文字表达式（部分反应物或产物请补充完整）：

    ①加热E得到A和C：_______________________________此反应属于_________反应(填“化合”或“分解”)；

    ②D与C反应：_______________________________此反应属于_________反应；

    ③A与B混合：_____________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～H是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、D、E、H都属于单质，F可以使澄清石灰水变浑浊，D和G都是黑色固体。E在纯净的B中燃烧火星四射。

    （1）请写出下列物质的化学式或名称：A:_____________；G：______________。

    （2）上述四个化学反应属于分解反应的是_________（填序号）。

    （3）反应①中MnO2所起的作用是___________。

    （4）反应②的文字表达式是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】大连物化所研究发现，利用催化剂在低温下可将甲烷转化为甲醇，其反应微观示意图如图。下列说法错误的是

    A. 甲醇的化学式为CH4O

    B. 图示物质中有3种氧化物

    C. 该反应中分子、原子个数均不变

    D. 催化剂在反应前后质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“〇”表示氢原子）。

    （1）从宏观角度看，物质C属于____________（选填“混合物”或“纯净物”）。

    （2）从微观角度看，物质B是由____________构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）。

    （3）参加反应的A与B的微粒个数比为_____________。

    （4）写出该化学反应的表达式（用化学式表示）___，该反应的基本反应类型是_____（填“分解反应”或“化合反应”）。

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