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    【题目】下列物质的性质与所对应的用途没有对应关系的是

    A. 补充人体所需铁元素——使用铁锅 B. 氮气的性质稳定——作保护气

    C. 铜的导电性——铜用来生产电线 D. 氧气能支持燃烧——可用作燃料

    【答案】D

    【解析】试题分析：A．补充人体所需铁元素——使用铁锅，性质和用途有对应关系；B．氮气的性质稳定——作保护气，性质和用途有对应关系； C．铜的导电性——铜用来生产电线，性质和用途有对应关系； D．氧气能支持燃烧——可用作燃料，无对应关系，氧气不具有可燃性；故答案选择D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行动，下列有关叙述不正确的是 （ ）

    A. 生活中养成良好的用水习惯，尽可能利用每一滴水

    B. 工业废水经过处理达标后再排放

    C. 水体污染会危害人体健康

    D. 大量使用农药、化肥，不会造成水体污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求写出下列反应的文字表达式：(各举一例)

    (1)有水参加的分解反应_____________________________________　

    (2)有刺激性气味的气体生成的化合反应　_______________________

    (3)加热暗紫色固体制备一种气体____________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案可行的是…………………………………………………………………（ ）

    A. 用闻气味的方法区别氮气和二氧化硫 B. 用过滤的方法除去水中混有的食盐

    C. 用蒸发的方法区别海水和蒸馏水 D. 用看颜色的方法区别氧气和二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列过程中，只发生物理变化的是 ………………………………………………（ ）

    A. 蜡烛燃烧 B. 花生霉变 C. 瓷碗破碎 D. 火药爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图装置可用于制取氧气。

    (1)写出上图中指定仪器的名称 a__________b__________。

    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学式表达式为________________________，试管口略向下倾斜的目的是______________________，不能选用的收集装置是______。

    (3)在实验中发现水槽里的水变红了，原因是___________________。用排水法收集气体完毕，先要___________________，然后__________________________。

    (4)兴趣实验小组同学做了上图右实验，图中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是：过氧化氢溶液在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气，反应的化学式表达式______________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：下列推理中正确的是（______）

    X

    Y

    Z

    Q

    反应前的质量/g

    20

    80

    2

    21

    反应后的质量/g

    4

    待测

    38

    65

    A.反应后物质Y的质量为16g B.反应中Z可能是催化剂

    C.参加反应的物质X与Y的质量之比为1:3

    D.若Z和Q的相对分子质量分别是18和44，则他们的化学计量数之比是_____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】把锌片分别插入下列溶液中，几分钟后取出，锌片质量增加的是（ ）

    A．盐酸 B．硝酸银溶液 C．硫酸铜溶液 D．硫酸亚铁溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通常铝制品很耐腐蚀的原因是（ ）

    A．铝的化学性质很不活泼

    B．铝的化学性质很活泼

    C．铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜

    D．铝的密度较小

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