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【题目】氧气是生产、生活中重要的物质。

1)关于氧气的说法错误的是_________

A氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性

B氧气具有可燃性,能使带火星的木条复燃

C物质在空气中燃烧,实际上是与空气中的氧气反应

2)氧循环是自然界中的重要循环,下列①一④中消耗氧气的是_________

①食物腐败 ②煤炭燃烧 ③植物光合作用 ④人的呼吸

A①②③ B①③④ C①②④

3)如图所示氧气要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)

箭头画出了氧气应行走的路线,氧气不能从甲处通过,你认为甲处的物质是_____(填序号)

A氦气 B C蜡烛

②除①举例的物质外甲处还可能是__________(写一种属于氧化物的物质名称)。

③氧气在进迷宫过程中,除了甲,还碰到了两种阻止它前进的物质,请写出其中一个反应的化学方程式_______。反应类型为________(填基本反应类型)

【答案】B C C 一氧化碳 4P+5O22P2O5(或3Fe+2O2Fe3O4 化合反应

【解析】

(1)A、根据初中阶段氧化性的定义:在化学反应中,把另一反应物氧化的能力(就是提供氧元素的能力)可知,氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性,选项说法正确,故不符合题意;

B、氧气具有助燃性,,能使带火星的木条复燃,选项说法错误,故符合题意;

C、根据燃烧的定义:是可燃物跟助燃物(氧化剂,初中阶段多为氧气)发生的一种剧烈的、发光、发热的化学反应可知,物质在空气中燃烧,实际上是与空气中的氧气反应,选项说法正确,故不符合题意;

(2)①食物腐败属于缓慢氧化,需要消耗氧气;

②煤炭燃烧,燃烧过程消耗氧气;

③植物光合作用消耗二氧化碳,释放氧气;

④人的呼吸吸入氧气,呼出二氧化碳,根据题干消耗氧气的是:①②④,故C选项符合题意;

(3)氦气、水不与氧气反应,蜡烛与氧气反应,由题干可知,途中遇到不反应的物质才能通过,氧气不能从甲处通过,说明甲与氧气反应,因此,甲为蜡烛,故选项C符合题意;

氧气具有助燃性,能与氧气反应的物质有些为可燃物,初中阶段学到的可燃物包括:CCOCH4C2H5OH等,其中由两种元素组成,一种为氧元素的氧化物是CO,因此,与氧气反应的氧化物是一氧化碳,故填写:一氧化碳;

氧气在进迷宫过程中,除了甲,还碰到了两种阻止它前进的物质,由图可知,这两种阻止它前进的物质是:PFe,磷与氧气点燃生成五氧化二磷,化学方程式为:4P+5O22P2O5,铁与氧气点燃生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2Fe3O4,故填写:4P+5O22P2O5(或3Fe+2O2Fe3O4);

上述两个反应的反应物都是两种,生成物为一种,符合“多变一”化合反应的原则,故填写:化合反应。

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【题目】氨气是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位,其中约有80%用来生产化学肥料,20%作为其它化工产品的原料。工业上利用净化后的氮气和氢气合成氨气,其原理为:

资料:氨气具有刺激性气味。能与水反应,生成会使无色酚酞试液变红的物质。

1)氮气可通过分离液态空气获得,这一过程属于_____变化。

2)写出一种证明反应已生成氨气的方法_____

3)化工专业的学生为了进一步探究压强对该反应的影响,将一定量的氮气和氢气通入密闭容器中,在控制_____(填影响因素)不变的条件下改变压强进行探究。

4)加热通入氨气后变红的酚酞与水的液体混合物,颜色变浅,再次通入氨气,液体又恢复原来的红色。说明氨气与水反应生成的物质在加热条件下_____(填“稳定”或“不稳定”)。

5)工业上通常用氨气在催化剂、加热的条件下与氧气反应制备一氧化氮,同时生成另一种常见的氧化物。请写出该反应的化学方程式_____

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【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,则有关说法中正确的是

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【题目】市售的自热米饭带有一个发热包,遇水后可迅速升温至150°C 保温时间达3小时,能将生米做成熟饭。某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣,进行了以下探究。

[查阅资料]

1)发热包可能含有铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种物质。

2)氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体,但后者可溶于NaOH溶液。

[成分探究]取出某品牌的发热包内灰黑色的固体粉末,分成两份。

1)小吴用磁铁靠近其中一份粉末,发现有黑色物质被磁铁吸引,证明粉末中含有_____。用磁铁将该物质全部吸出后,剩余粉末为样品A

2)除上述物质外,还可能存在镁粉、铝粉、炭粉,对此大家提出了以下几种猜想:

猜想一:只存在上述三种中的一种;

猜想二:上述三种同时存在;

猜想三:存在铝粉和炭粉;

猜想四:存在镁粉和铝粉;

猜想五:_____

[实验验证]小王用样品A进行实验,流程如下。向滤液B滴加氢氧化钠溶液时,他观察到开始时有白色沉淀生成,后来又全部消失,最后得到的是无色溶液E.

[实验结论]

①不溶物D_____。(填写名称, 写符号,不得分)

②大家结合实验现象讨论后,认为猜想_____正确,

③理由是_____

[实验反思]通过本次探究活动,你有哪些收获和体会?_____

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【题目】实验是科学探究的重要途径。

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【题目】实验室选用如图所示装置制取气体,根据要求回答下列问题

1)指出图中标号仪器的名称:①____________,②____________

2)装置A可用于氯酸钾和二氧化锰制取氧气,所反应的化学方程式为______________,试管口稍向下倾斜的原因是___________

3)装置B可用于实验室制取多种气体,请写出用此装置制取其中一种气体的化学方程式_______________

4)实验室制取某气体时,可用C装置或E装置收集,由此推测该气体所具有的物理性质是______(填序号)

a该气体的密度大于空气 b该气体难溶于水 c该气体的密度小于空气

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加热时间/min

0

t1

t2

t3

固体质量g

30.0

22.6

20.4

20.4

请计算:

(1)加热t3min后,剩余固体由____组成。

(2)实验中共制得氧气____g

(3)理论上可回收二氧化锰的质量____(写出计算过程)

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【题目】空气和水是人类生活不可缺的物质。

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B.在④处加热体现了控制变量思想

C.对比①②处现象证明可燃物燃烧需要与氧气接触

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