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下列关于“化学与生活”的认识,正确的是(  )
A、人体中含有最多的元素是钙
B、人体缺乏铁元素会引起贫血
C、水果富含蛋白质、糖类、油脂
D、对人体必需的营养素,摄入量越多越好
考点:人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用,生命活动与六大营养素
专题:化学与生活
分析:A、根据人体含有的元素分析;
B、根据元素与人体健康之间的关系分析;
C、根据水果中含有的营养素分析;
D、人体必需的元素摄入量应该保持相对平衡.
解答:解:A、人体中含有最多的元素是氧,故A错误;
B、人体缺乏铁元素会引起贫血,故B正确;
C、水果富含维生素,故C错误.
D、人体必需的元素摄入量不是越多越好,故D错误.
故选B.
点评:解答这类题目时,首先,要熟记教材中涉及到的有关化学之最等,然后,根据所给的问题情景等信息,结合所学的相关知识和技能,细心地探究、推理后,进行选择即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将无色液体A与黑色粉末B混合,能产生一种无色无味的气体C,C也是空气中的一种重要成分.若将淡黄色粉末D放入C中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成一种刺激气味的气体E,推断并写出上述各种物质的化学符号.
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某仓库工作人员违章操作,在雨天转运“保险粉”引起爆炸.“保险粉”化学名为连二亚硫酸钠(Na2S2O4),主要用于印染工业.该化学品在潮湿空气中极不稳定,易分解并引起燃烧,反应的化学方程式为:2Na2S2O4═Na2S2O3+Na2SO3+X.下列有关说法错误的是(  )
A、X的化学式为SO2
B、该反应属于分解反应
C、Na2S2O3中S的化合价为+3价
D、Na2S2O4通常要在干燥阴凉处密闭贮存

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包粉末,可能由MgCl2、Na2SO4、Na2CO3、NaCl、CuCl2中的一种或几种物质组成.线做如下实验:
实验①:取少量粉末,加水溶解后得到无色透明溶液
实验②:取①所得溶液少许,加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象
实验③:取①所得溶液少许,加入适量氯化钡溶液会出现白色沉淀.过滤后,在沉淀中加入适量稀盐酸,沉淀全部溶解
根据以上实验,请回答:
(1)原粉末中一定含有的物质是
 

(2)写出实验③中出现白色沉淀的化学方程式
 

(3)原粉末中可能有
 
,为了验证可能含有的成分是否存在,请你设计实验并进行验证
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学只喜欢吃:馒头、羊肉、蛋汤、螃蟹、鱼.为了使营养均衡,你觉得他最好还要吃(  )
A、鸡肉B、虾仁C、青菜D、酸奶

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物品中,不是利用合成有机高分子材料制成的是(  )
A、
合成橡胶制成的轮胎等
B、
聚苯乙烯制成的灯饰外壳
C、
半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆
D、
合成纤维制作的服饰

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了“探究度分解反应发生的条件”,化学兴趣小组利用硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾四种溶液进行探究,请你参与:
【知识应用】通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式:
(1)一个中和反应
 

(2)一个有沉淀生成的反应
 

【实质探究】
(1)图1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图,HCl在水中会解离出H+和Cl-,氢氧化钠在水中会解离出Na+和OH-,以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是
 
(填离子符号).
(2)图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该化学反应的实质可以表示为H++OH-=H2O
请用同样的方式表示上述图3中两种溶液反应的实质:
 

(3)通过探究上述四种溶液两两之间是否发生反应,发现NaOH溶液和硫酸能发生复分解反应,因为溶液中H+和OH-不能大量共存,硫酸与硝酸钡溶液也可以发生复分解反应,因为
 
,而
 
不能发生复分解反应,因为它们解离出的所有离子都能大量共存.通过对“复分解反应发生的条件”的再探究,可以得出复分解反应发生条件的实质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)3个氧原子
 

(2)2个氢分子
 

(3)1个铜离子
 

(4)空气中含量最多元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是部分元素原子或离子的结构示意图.请你仔细观察、分析,再回答问题:

(1)图1粒子中,属于阴离子的是
 
(填离子符号),属于同一种元素的是
 
(填字母序号,下同),具有相对稳定结构的原子有
 

(2)工业上用甲和乙反应制备燃料丙.根据图2微观示意图得出的结论中,正确的是
 

A.丙中碳和氢元素的质量比为1:3     B.汽油中加入丙,不能减少汽车尾气污染
C.甲、乙、丙都是有机物             D.反应中甲、乙、丙的分子个数比为1:1:1.

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