【题目】小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,请把以下探究过程补充完全.
(作出猜想):1.Cr>Fe>Cu 2. Fe>Cu>Cr 3.________.
(查阅资料)(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
(设计与实验)小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种浓度的稀硫酸.
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验操作 | |||
实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色 | 无明显现象 |
(结论与解释)(1)小聪得到的结论是猜想________ 正确.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是________.
(知识运用)如果将光洁的铬片投入到CuSO4溶液中,反应的现象为______.反应的化学方程式为_______.
【答案】Fe>Cr>Cu 1 除去金属表面的氧化膜 铬片表面有红色固体生成 Cr+CuSO4=Cu+CrSO4
【解析】
[作出猜想]根据金属活动性顺序可知,铁的金属活动性一定在铜的前面,三种金属的活动性顺序可能存在三种情况:猜想1为Cr>Fe>Cu;猜想2为Fe>Cu>Cr,故猜想3为:Fe>Cr>Cu;
故填:Fe>Cr>Cu;
[结论与解释](1)试管1中实验现象铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色,可知金属铁在金属活动顺序中排在氢前,根据铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色,从而得出铬也排在氢前且铬比铁活泼,因为铜不能和稀硫酸反应生成氢气,可知铜排在氢的后面,故猜想1.Cr>Fe>Cu正确;
故填:1;
(2)因为金属的表面常有一层金属氧化物会影响金属和酸溶液的反应,因此实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜,利于反应;
故填:除去金属表面的氧化膜;
[知识运用]有上述实验可知,铬的活动性比铜强,故铬能和硫酸铜反应生成硫酸铬和铜,则反应的化学方程式为:Cr+CuSO4=Cu+CrSO4;
故填:Cr+CuSO4=Cu+CrSO4。
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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,甲为固态单质,乙、丙为元素组成相同的两种气体,乙极易与血液中的血红蛋白结合。下列说法不正确的是
A.甲、乙具有相似的化学性质
B.转化①②④的反应中有一种相同的反应物
C.转化①、②、③可通过化合反应实现
D.转化①、②、③只能通过与氧气的反应实现
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【题目】如图表示一瓶氯化锌溶液,请用正确的化学用语填空:
(1)写出溶剂水的化学式并标出氢元素的化合价____;
(2)写出氯化锌溶液中存在的阳离子的符号____;
(3)写出如图标签的横线上氯化锌的化学式____.
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【题目】同学们在帮助老师整理实验室时,发现半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],大家决定用实验的方法探究这瓶粉末的组成。(资料:室温时,Ca(OH)2的溶解度是0.165g)
实验一:样品溶于水
取一药匙的样品,加入20mL水中充分溶解后,有沉淀物。
(1)有同学认为,该沉淀物可能是氢氧化钙,其推断的理由应该是_____。
(2)要证明样品已经变质生成碳酸钙,可往分离出的沉淀物中滴加稀盐酸,反应的化学方程式为_____。
实验二:测定样品中碳酸钙的质量分数
如图:打开弹簧夹,先通入N2一会儿,以排尽装置中含有的CO2.关闭弹簧夹,在A的样品中加入足量的稀盐酸。通过测定反应产生的二氧化碳气体的质量,可计算碳酸钙的质量分数(装置气密性已检验,夹持装置已省略)。
(3)装置B中发生反应的化学方程式是_____。
(4)实验结束后,还要再通一会儿N2,目的是_____。
(5)若C中无变化,经测定B瓶增重m g,要计算样品中碳酸钙的质量分数,还要预先测定_____的质量。
(6)若C中石灰水变浑浊,则测得的样品中CaCO3 的质量分数值将_____(填“偏高”、“偏低”或“不变”)。
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【题目】用“”和“”分别代表两种不同单质的分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如图:请回答下列问题:
(1)每个生成物分子由_____个原子构成.
(2)反应物B2与生成物的分子个数比为(写最简比)_______ ;
(3)图3表示的物质属于________(填“纯净物”或“混合物”).
(4)由示意图可以得到的一个信息是:在化学反应中,__________.
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【题目】某物质4.6g在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则关于这种物质的组成描述正确的是( )
A.该物质只含有碳元素和氢元素
B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为4:1
C.该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素
D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1:2
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【题目】小新和小明同学用镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律:
(1)镁带在空气中燃烧的化学方程式为_____;
(2)小新认为:镁带完全燃烧后,剩余固体质量要比参加反应的镁带质量大,理由是_____;
(3)而小明认为:镁带完全燃烧后,剩余固体质量要比参加反应的镁带质量小,理由是_____;
(4)小新查阅资料知:镁不仅能在氧气中燃烧,也能在二氧化碳中燃烧。于是他将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,产生大量白烟,瓶壁有黑色物质生成,请写出这个反应的化学方程式_____。
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【题目】人们正在使用“车用乙醇汽油”中的乙醇,可利用农作物秸秆经过复杂变化而制得。请回答下列问题:
(1)转化过程中有如下反应: ,则X的化学式为_______。
(2)乙醇俗称________,是________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)乙醇汽油属于________(填“纯净物”或“混合物”)。
(4)乙醇必须密封保存的原因是_______(从微观的角度分析)。
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【题目】下列各图表示初中化学常见的四个实验,回答下列问题:
(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是 。
(2)B实验中导致实验结果偏大的原因是 (只写一个)。
(3)C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(4)D实验中玻璃棒的作用是 。
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