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    10．不少中小学生喜食油炸薯条．但是，油炸薯条易产生一种叫丙烯酰胺的致癌物，长期摄入易引发多种疾病，其结构为：，据此，不能推断得出丙烯酰胺的（　　）
    A．组成元素B．相对分子质量C．化学式D．分子数量

    分析 由丙烯酰胺的结构式可知，其组成元素、化学式、相对分子质量等信息．

    解答 解：A．由结构式可知，组成元素为：碳元素、氢元素、氧元素、氮元素，故能推断；
    B．由结构式可知，相对分子质量为：12×3+1×5+16+14=71，故能推断；
    C．由结构式可知，化学式为：C3H5ON，故能推断；
    D．分子数量不能由结构式可知，故不能推断．
    故选D．

    点评 掌握化学式的书写及意义；掌握物质的元素组成；掌握相对分子质量的概念及其计算．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．小芳阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰还可用硫酸铜溶液等物质作催化剂，于是小芳拟在相同浓度的硫酸铜溶液的催化作用下，探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响，小芳取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入5%的硫酸铜溶液，实验测量结果如下：
     实验序号 H2O2溶液的浓度 5%的硫酸铜溶液的体积（mL） 反应时间（min） 生成O2的体积（mL）
     ① 10% 2 y V1
     ② 20% x 5 V2
    请回答下列问题：
    （1）写出本实验发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{硫酸铜}{→}$水+氧气．
    （2）表中x=2，y=5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置标号）

    （1）写出序号为①②③的仪器名称：①试管；②集气瓶；③酒精灯．
    （2）写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    ①该装置中试管口要略向下倾斜目的是防止冷凝水倒流，引起试管破裂；
    ②收集所得气体可选用的一种装置是D或E．
    ③如何检验收集的气体是氧气？将带火星的木条伸入收集的气体中，若木条复燃，证明是氧气．
    ④若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的D，理由是：
    集气瓶底要留少量水．
    ⑤若用A装置和B装置制氧气，最好选择A装置理由：控制反应速率．
    （3）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
    ①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
    ②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
    ③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表．
    集气瓶标号12345
    集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃
    试回答下列问题：
    ①实验室中采用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号）A或B，理由是过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热．其反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应所属的基本反应类型是分解反应．
    ②根据以上实验事实，下列说法中正确的是B（填写相应的标号）．
    A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
    C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
    ③上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：
    实验内容实验现象实验结论
    氧气浓度越大，燃烧越剧烈
    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A；如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请用你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）做“硫在氧气中燃烧”的实验时，集气瓶底部放少量的水，水的作用是什么？
    （2）做过滤实验时，若过滤后所得液体仍然浑浊，出现浑浊的原因可能是什么？（任写一点）
    （3）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小，请解释原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，打开分液漏斗的活塞，过氧化氢溶液滴入瓶内，下列现象正确的是（　　）
    A．气球缩小，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移
    C．气球胀大，红墨水右移D．气球胀大，红墨水左移

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①酒精灯；②水槽．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该先检查装置的气密性是否良好，请简述检查装置A的气密性的方法先链接仪器，再将导管放入水中，然后用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置A的气密性良好．
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生和收集装置是AD或AE；其化学反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应都属于分解反应．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口要略向下倾斜原因是防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变成浅红色，实验中出现此情况的原因是试管口没有放一团棉花．
    （5）氢气是一种无色、无味、密度比空气小，难溶于水的气体；实验室用锌粒与稀硫酸（液体）常温反应制取氢气．你认为制取较纯净的氢气的发生装置是B，收集装置是E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图，比较空气和人呼出的气体中氧气的含量的实验，请回答：
    向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中，各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察到的现象：空气中澄清石灰水没有明显的变化，呼出气体中澄清石灰水变白色浑浊，得到的结论是：呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：
    ①为确保实验成功，仪器连接后要检查气密性；盛在燃烧匙中的物质常用红磷，该物质燃烧的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，现象是产生大量白烟，放出热量．
    ②待冷却至室温时打开弹簧夹，观察到的现象是水倒流入集气瓶中约占瓶内空气体积的五分之一．据此得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一．此实验还可推知氮气的物理性质不溶于水．
    ③使用上述装置，用木炭来测定空气中氧气的含量．你认为该方案是否可行？否．（选填“是”或“否”）
    ④实验中，若燃烧匙中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（1）2个铁原子2Fe（2）3个钠离子3Na+（3）2C2个碳原子
    （4）镁元素Mg（5）高锰酸钾KMnO4（6）氯酸钾KClO3．

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