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    16．如图是初中化学中几个重要实验，有关该几个实验的说法错误的是（　　）
    A．
    实验中热水的作用是隔绝氧气和提供热量
    B．
    实验中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，可证明铁生锈的条件之一是与氧气接触
    C．
    实验可证明分子是不断运动的
    D．
    实验中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧，也不能支持燃烧

    分析 A、根据实验1中的热水起隔绝空气和加热的作用解答；
    B、根据铁生锈的条件是与水和氧气接触，据此分析防锈的方法．
    C、根据盐酸具有挥发性，盐酸呈酸性，不能使酚酞试液变色解答；
    D、根据因为二氧化碳的密度比空气的大，所以可以像倾倒液体一样倒入烧杯中，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；因此下层蜡烛先被熄灭，上层后被熄灭．

    解答 解：A、实验1中的热水起隔绝空气和加热的作用，故说法正确；
    B、实验是探究铁钉生锈的条件，也是利用对比实验，实验目的是隔绝氧气，该实验能探究铁生锈需要氧气，不能证明铁生锈需要水，故说法正确；
    C、盐酸具有挥发性，但盐酸呈酸性，不能使酚酞试液变色，不能证明分子是不断运动，故说法错误；
    D、二氧化碳使阶梯蜡烛的下层蜡烛先熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故说法正确．
    故答案为：C．

    点评 本题考查了化学实验的现象和结论，完成此题，可以依据已有的知识进行，能够考查学生的分析问题能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．Na2CO3中往往会含有少量的NaCl，现在一烧杯中盛有20.4g的固体混合物，向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸．放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图所示，请根据题意回答问题：
    ①当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH＜7（填＞、=、＜）．
    ②求样品中碳酸钠的质量．
    ③当滴加稀盐酸至恰好完全反应时，烧杯中为不饱和溶液（常温），通过计算求出其中溶质的质量分数．（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．有A、B、C、D四种化合物，A是硝酸盐，B是酸，C是碱，D是含+3价元素的氯化物，它们能够发生以下反应：
    ①A、B的溶液混合后，出现不溶于稀硝酸的白色沉淀
    ②B、C的溶液完全反应后，得到食盐溶液
    ③C、D的溶液混合后，出现红褐色沉淀
    （1）写出A、B之间发生反应的化学方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓．
    （2）写出C、D之间发生反应的化学方程式3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图所示装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：
    （1）写出仪器名称：②长颈漏斗；
    （2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，利用C装置收集氧气的最佳时刻是：气泡均匀、连续地冒出时．
    （3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE（从A--E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是可以随时控制反应发生或停止．该反应原理用化学方程式表示为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若改用F装置收集二氧化碳时，气体应从b端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

    （1）实验室用A装置制备氧气，写出反应的化学方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）实验室制取二氧化碳，选择的发生装置及收集装置是①B，写出反应的化学方程式②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是浓硫酸．
    （4）检验集气瓶内气体是氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．2015年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．
    （1）家用降水剂中常使用活性炭净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质．
    （2）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是氢气．分别用物质名称和化学符号写出装置中发生的化学反应表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气、2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该反应的基本类型是分解反应．
    （3）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染．请例举一种预防水体污染的具体做法工业废水处理达标后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液（记作A、B）．
    （1）他向A、B两溶液中分别加入Na2CO3溶液，观察到A溶液中产生无色气体，试写出发生反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    （2）他向A、B两溶液中分别加入BaCl2溶液，B溶液中出现的现象是产生白色沉淀．
    （3）他还用了下列试剂中的一种区别A、B溶液，这种试剂可以是④．（填序号）
    ①氯化钾溶液      ②硫酸铜溶液       ③醋酸溶液       ④石蕊试液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．水在通电情况下的实验描述正确的是（　　）
    A．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体
    B．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃
    C．跟正极相连的试管中的气体与跟负极相连的试管中的气体的体积比为2：1
    D．跟正极相连的试管中的气体与跟负极相连的试管中的气体的体积比为1：8

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1．该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即
    伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是把集气瓶中的氧气耗尽．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧，发黄光、冒白烟，生成一种白色固体，其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一，由此可得出空气中氧气的体积分数约为氧气约占空气体积的五分之一．
    （3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能成功，原因是炭粉燃烧生成二氧化碳气体．
    （5）图2所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：
    做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是一会儿就会熄灭，正确的操作应是从上到下慢慢插入；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是发出白光、放出热量；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是澄清石灰水变浑浊．
    （6）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，前端系一根火柴，其作用是引燃铁丝，实验中可观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色的固体；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是以防高温生成物溅落炸裂瓶底；写出这一反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    （7）由此我还想到了下列物质反应的文字表达式：
    铁+氧气：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；硫+氧气：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫它们都和氧气发生了反应，所以属于氧化反应，还属于化合反应．

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