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14.A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素.其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略).

回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:AO2;DCaCO3
(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(3)由物质B转化为物质C的反应中,可能有(选填“一定没有”或“可能有”或“一定有”)单质生成.

分析 根据A、B、C、D是初中化学常见的物质,D是大理石的主要成分,所以D是碳酸钙,B、C为氧化物,且B为有毒气体,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互转化,碳酸钙和C也可以相互转化,所以C是二氧化碳,A为无色气体单质,会转化成一氧化碳和二氧化碳,所以A是氧气,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A、B、C、D是初中化学常见的物质,D是大理石的主要成分,所以D是碳酸钙,B、C为氧化物,且B为有毒气体,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互转化,碳酸钙和C也可以相互转化,所以C是二氧化碳,A为无色气体单质,会转化成一氧化碳和二氧化碳,所以A是氧气,经过验证,推导正确,所以A是O2,D是CaCO3
(2)物质C转化为物质B的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳,化学方程式为:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(3)由物质B转化为物质C的反应有:一氧化碳与氧气燃烧生成二氧化碳;一氧化碳与氧化铜等金属氧化物反应生成二氧化碳与铜;故可能有单质生成.
故答案为:
(1)O2,CaCO3;(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;(3)可能有.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.小明同学听说包装食品的塑料袋应该是前者而不是后者,便设计了一个实验方案,用平常在超市买东西时带回来的塑料袋进行探究,以验证其成分.
查阅资料:聚乙烯燃烧生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃烧除了生成CO2和H2O之外,还会有HCl气体产生.
实验探究:小明将以下实验装置按ABCD顺序连接好,然后进行探究.
(1)在实验过程中若B、C、D装置都产生明显的现象,则该塑料袋是用聚氯乙烯制成的.(填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”)
实验反思:连接实验装置时,能否将装置C、D顺序调换?请简述.

答:不能理由是氯化氢气体就会被石灰水所吸收,无法通过硝酸银溶液来检验是否生成了氯化氢气体
继续探究:小明为了测定聚乙烯的组成,取了5.6g聚乙烯塑料碎片放在硬质玻璃管中,鼓人充足的氧气使之燃烧,将产生的气体通入足量的浓硫酸和氢氧化钠溶液中,并将实验结果记录在下表中.
实验结果:
实验前实验后
B装置的质量/g213.6220.8
C装置的质量/g200.2217.8

(2)根据实验结果可以判断:聚乙烯燃烧生成的水的质量是7.2g;二氧化碳的质量是17.6g.
(3)聚乙烯中是否含有氧元素无(填“有”或“无”);碳氢元素的质量比为6:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.现有如图所示的下列实验装置,根据如图所示,回答下面问题.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是A,(填字母代号,下同)反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑.若要收集一瓶干燥的氧气应选用收集装置为C.
(2)若实验室改用B装置来制取氧气,应选用的药品是H2O2和MnO2,反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;检验其装置气密性的方法是先从长颈漏斗中注入水,当水浸没其下端管口时,用弹簧夹,夹住导气管上连接的胶皮管,保证此处不漏气;然后再加入少量的水,若停止加水后,长颈漏斗中的水面不再下降,则说明此装置气密性良好.若继续下降,则说明此装置气密性不好..
(3)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,难溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温氧炔焰来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水在常温下反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生和收集装置的组合是BE;若某气体只能采用排水法收集,则该气体所具有的性质是有毒气体不易排入空气,气体不溶于水,且不与水反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线图,据图分析能得出的结论正确的是
(  )
A.该反应是稀HCl滴到NaOH溶液中
B.a克是指加入NaOH溶液的质量
C.A点时,溶液的溶质为NaOH、NaCl
D.B点表示稀盐酸和加入的NaOH溶液质量一定相同

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.碳是人类接触最早、利用最多的元素之一.
(1)将碳粉与氧化铜混合后加强热,发生反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,该反应中碳表现出还原(填“氧化”或“还原”)性.
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的是AB.
A.液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳汽化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.其反应的微观示意图为:

写出NH3在氧气中燃烧的化学方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2N2+6H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列除杂质的方法中,错误的是(  )
选项物质杂质除杂方法
A铜粉铁粉加入过量CuSO4溶液,过滤
B铁粉锌粉加入过量稀盐酸,过滤
CFeCl2溶液CuCl2加入过量铁粉,过滤
D稀HClH2SO4加入适量BaC12溶液,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.氮化铝(AlN)被广泛应用于集成电路生产领域.在氮气(N2)流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝:Al2O3+N2+3C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2AlN+3CO.
(1)反应产生的一氧化碳需要处理的原因是一氧化碳有毒,直接排放到空气中会污染环境;
(2)若有20.4kg氧化铝参加反应,则需要处理的一氧化碳的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,他们进行了如下实验:
①称取x g胆矾晶体,研细后加入10mL蒸馏水溶解;
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应,生成蓝色沉淀,过滤后洗涤沉淀;
③将所得沉淀转移到坩埚中,均匀缓慢加热至完全变为黑色,研细备用;
④按下表中的质量混合好固体后,在相同条件下加热,并与MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成50mL气体为准(见图甲),其他可能影响实验的因素均忽略.
编号KClO3质量(g)其他物质质量(g)待测数据
12.0
22.0CuO  0.5
32.0MnO2 0.5
回答下列问题:
(1)步骤①中的x应至少称取1.6 g(结果保留1位小数),上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是①②③(填序号).
(2)表格中的“待测数据”是指生成50mL气体所需时间.
(3)为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,应注意ad(填字母编号).
a.视线与凹液面最低处相平  b.读数前不能移动量气管和水准管
c.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时,立刻读数
d.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
(4)若50mL量气管中液面的位置如图乙所示,A与B刻度间相差1mL,刻度A为20,则此时气体的读数为20.8mL.
(5)如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用,请完成后续实验.(提示:可从催化剂的概念完成实验.)
   实验步骤设计这一步骤的目的
实验表明,加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快KClO3的分解

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.请写出下列化学用语中数字2的含义
(1)H2O一个水分子中有2个氢原子     (2)2Fe2个铁原子
(3)2SO32个SO3分子    (4)Mg$\stackrel{-2}{O}$MgO中氧元素显-2价
(5)Fe2+一个亚铁离子带2个单位正电荷     (6)最后面的2最外层或第三层的2个电子.

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