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【题目】请根据下图回答问题:

1)仪器B的名称是__________

2)用KClO3MnO2混合加热制取和收集纯净O2,应选用上图中的_____(填序号),反应的化学方程式____________________________ ,实验结束后,经过______、过滤、洗涤、_______等操作回收纯净的二氧化锰。

3)实验室制取和收集CO2,应选用上图中的______(填序号),反应的化学方程式______;采用这种方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体____________________________________→F

【答案】长颈漏斗 ACDH 2KClO32KCl+3O2 溶解 干燥 ABEF CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 c d a b

【解析】

1)据图可知仪器B的名称是长颈漏斗;

2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式:2KClO32KCl+3O2;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净,应选用图中的仪器ACDH;实验结束后,经过溶解、过滤、洗涤、干燥等操作回收纯净的二氧化锰;

3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,因此选择的仪器是ABEF;制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气;为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,要先除杂质,后干燥,并且长进短出。

练习册系列答案
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【题目】微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。

(1)用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式,如Mg+H2SO4=MgSO4+H2的离子方程式为Mg+2H+=Mg2++H2,如图1是碳酸钠溶液与稀盐酸反应示意图,该反应的离子方程式为______

(2)我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的COH2O120℃下发生反应,反应微观模型如图:图示所表示的反应的化学方程式为______

(3)ABCD表示4种物质,如图是部分物质的微观示意图。AB在一定条件下反应生成CD

物质

B

C

D

微观示意图

一定质量的A4.8gB恰好完全反应,可生成4.4gC2.7gD,则A的化学式是______

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【题目】25 g大理石与200 g稀盐酸恰好完全反应。反应过程中剩余固体的质量与反应时间的关系如下表:

反应时间/s

t1

t2

t3

t4

剩余固体的质量/g

20

10

5

5

试完成以下计算:

125 g样品中含碳酸钙的质量为_______g

2)反应后生成氯化钙的质量_______

3)反应后溶液中溶质的质量分数为多少_______

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【题目】小红以家里的黄铜(铜锌合金)为材料自制胆矾(硫酸铜晶体),制备流程如下:

1)操作①得到的固体B还需要洗涤,洗涤的作用是___________

2)溶液A的溶质有______。灼烧固体B的化学方程式为_______

3)黑色固体C与稀硫酸反应的化学方程式为__________

4)制备流程中操作②的名称是______,进行该操作时会使用到玻璃棒,其作用是________

5)两种方法比较,方法Ⅱ更符合绿色化学的要求,理由是_______

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【题目】甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。下列选项不能实现图示转化的是

选项




A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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【题目】在一定温度下,某固态溶质(不含结晶水)的水溶液甲,经历如下变化:溶液甲溶液乙溶液丙,下列结论正确的是(  )

A. 溶液甲可能是饱和溶液

B. 溶液乙一定是不饱和溶液

C. 溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等

D. 溶液丙若再蒸发5g水,析出的晶体质量一定等于2g

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【题目】核电荷数为1﹣18的元素的原子结构示意图等信息如图,请回答下列问题。

(1)2018年在新疆发现我国最大的铍(Be)矿。此元素原子的核电荷数为_____;核外电子层数为_____;氢氧化铍的化学式为_____

(2)同周期元素,从左到右,各元素原子随原子序数的增加,核外电子数依次是_____

(3)Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg化学性质不同的原因是_____

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【题目】质量守恒定律的课堂教学中,甲、乙、丙、丁四个组的同学分别做了ABCD四个实验,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

(1)A实验:在实验过程中观察到气球的变化是_____,产生该现象的原因是:___

(2)ABCD四个实验中,化学反应前后一定没有发生改变的是_____(填序号)

①元素的种类 ②元素的化合价 ③物质的总质量

④物质的种类 ⑤原子的个数 ⑥原子的质量

(3)丙组同学认为C实验说明了质量守恒。反应为:CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓+Na2SO4,请你从原子的角度说明守恒的原因:_______

(4)乙、丁两组同学得到的错误结论是“B实验说明质量不守恒。老师引导学生分析了BD两个实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是________;实验D中镁燃烧化学方程式____,理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重,原因是______

(5)通过上述实验,你得到的启示:有气体参加或生成的反应,在验证质量守恒定律时应该在_____装置中进行实验。

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【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答:

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4)甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:

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t2℃时,将60g甲物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液的溶质质量分数w与同温下乙物质的饱和溶液的溶质质量分数w大小关系为_____(填字母)。

AwwBwWCWWD.无法确定

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