【题目】某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气性质。
（1）分解过氧化氢制氧气可选用的发生装置是_______（填序号）；若用B装置制取氧气，应选用的试剂是_______。
（2）实验前必须进行的操作是_______。
（3）可用装置D收集氧气，这种方法叫做_______，怎样检验氧气已收集满_______。
（4）用B、F装置制取氧气，当_______时才可以收集氧气，当观察到_______时，说明氧气已收集满。实验结束时需要注意的操作是______________。
（5）用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯上加热到______后，插入到收集的氧气中（在插入时要注意______），观察到的现象是_______。
（6）点燃系在细铁丝下的火柴，待_____时，插入充满氧气的集气瓶中，观察到的现象是_______。集气瓶内预先放入少量水的目的是______________。
【答案】C 高锰酸钾 检查装置的气密性 向上排空气法 把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明已经收集满 气泡连续、均匀冒出 有大气泡从瓶口冒出 先将导管移出水面，在熄灭酒精灯 发红 由上而下缓缓插入 木炭剧烈燃烧，发出耀眼的白光 火柴燃尽 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 防止铁丝燃烧时形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶
【解析】
（1）根据实验室制取氧气的反应原理，分解过氧化氢制取氧气，不需加热，选择反应装置为C；B装置是固固加热型，且试管口有一团棉花，若用B装置制取氧气，应选用的试剂是高锰酸钾。
故填：C；高锰酸钾。
（2）实验前必须进行的操作是检查装置的气密性。
故填：检查装置的气密性。
（3）可用装置D收集氧气，这种方法叫做向上排空气法，检验氧气已收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明已经收集满。
故填：向上排空气法；把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明已经收集满。
（4）用B、F装置制取氧气，当气泡连续、均匀冒出时才可以收集氧气，当观察到有大气泡从瓶口冒出时，说明氧气已收集满。实验结束时需要注意的操作是：先将导管移出水面，在熄灭酒精灯。
故填：气泡连续、均匀冒出；有大气泡从瓶口冒出；先将导管移出水面，在熄灭酒精灯。
（5）用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，插入到收集的氧气中，”插入“的具体操作是由上而下缓缓插入，观察到的现象是木炭剧烈燃烧，发出耀眼的白光．
故填：发红；由上而下缓缓插入；木炭剧烈燃烧，发出耀眼的白光。
（6）点燃系在光亮细铁丝下的火柴，待火柴燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；集气瓶内预先放入少量水的目的是防止铁丝燃烧时形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶．
故填：火柴燃尽；铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；防止铁丝燃烧时形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
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【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的
，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A.①③B.③④C.①②③D.①②③④
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【题目】学习了氧气的制取之后，同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成，下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：①___________；②___________。
（2）实验室用暗紫色固体制氧气时应选用___________（填字母标号，下同）作为发生装置；且在试管口塞___________，写出该反应的化学方程式___________；若要收集较为纯净的氧气最好选用___________装置，当观察到___________，证明氧气已经收集满了。
（3）通常状况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成氨水，相同条件下密度比空气小，实验室可以用浓氨水与固体生石灰制取氨气。请从上图中A-E中选出制取和收集氨气的装置___________。
（4）F是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若用F装置收集到氢气，则气体应从___________（填“a”或“b”）进入F中。
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【题目】“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
（实验探究一）
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL15%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag | |
Ⅳ.分别量取5mL15%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象 |
（实验原理）请写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式_____________；
（实验结论）实验_____、_____分别证明氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（实验评价）
（1）实验设计Ⅳ的目的是___________；
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是__________。
（实验拓展）
（1）通过实验探究对比分析之后，某同学又重新对二氧化锰催化过氧化氢的实验做一探究，所的实验数据如下表所示：
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
10%H2O2溶液用量（ml） | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
MnO2粉末用量（g） | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
完全反应所用时间（s） | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
收集到的氧气体积（ml） | 980 | 980 | 980 | 980 | 980 | 980 |
请根据实验数据从不同角度，写出两条结论。_________ 、_________
（2）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_________（填字母）。
A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 B 同一个化学反应可以有多种催化剂
C 催化剂只能加快化学反应的速率 D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气（NH3）极易溶于水。制取并收集氨气（NH3），应该从图中选择的发生装置是______，收集装置是______。
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【题目】如图所示实验中得出的结论不正确的是（ ）
A.甲：火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高
B.乙：量筒内液体的体积为40mL
C.丙：b烧杯内溶液变红说明分子是不断运动的
D.丁：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒
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【题目】中水又称再生水,是指废水或雨水经适当处理后,达到一定的水质指标,可以在一定范围内重复使用的非饮用水（如满足市政、农业用水等）。下图为某中水处理系统流程图,请回答下列问题。
（1）调节池预处回理用需不断搅拌,在实验室里用于搅拌的玻璃仪器是_____。
（2）格栅和石英砂的作用相当于实验操作中的_____,活性炭的作用是_____。
（3）消毒池中通常加入二氧化氯（化学式
）,其中Cl的化合价是_____。
（4）用____可初步判断清水池中水的软硬度,若中水为硬水,则实验现象是_____。
（5）节约用水是每个公民应尽的义务。下列措施应提倡的是_____。
A 用淘米水浇花 B 用喷灌方式灌溉园林 C 久置的桶装水直接倒掉
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【题目】写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题。
（1）加热铜绿：___________，反应的基本类型为________。
（2）镁条燃烧：__________。
（3）在空气中久置的石灰水瓶内壁出现白膜：___________。
（4）钠在氯气（Cl2）中燃烧生成氯化钠：________，生成的氯化钠由_________（填微粒符号）构成的。
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【题目】如图为某钙片的商品标签,请根据标签的有关信息完成下列各题：
（1）人体每日必须摄入足量的钙,这里的“钙”是指__________。
A单质 B原子 C元素 D离子
（2）
的相对分子质量__________。
（3）中钙元素、碳元素、氧元素的质量比为__________。
（4）某儿童按标签用量服药,每天补充钙元素的质量是________？
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
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A．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 | B．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前） | C．将水通电电解一段时间 | D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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