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    【题目】根据下图回答下列问题：

    （1）40℃时，乙的溶解度是________g。

    （2）交点B表示_______________。

    （3）将甲、乙饱和溶液从60℃降温到40℃，溶质的质量分数是：甲________乙（填“＞”、“＝”、“＜”）。

    （4）等质量的甲、乙饱和溶液从30℃升温到60℃，为使其溶液恰好饱和，加入的甲、乙固体质量________（填“相等”或“不相等”）。

    【答案】50 60℃时甲、乙的溶解度相等 ＜ 相等

    【解析】

    （1）根据溶解度曲线可知，40℃时，乙的溶解度是50g。

    （2）溶解度曲线中，交点表示物质的溶解度相同，故交点B表示：在60℃时，甲、乙的溶解度相等。

    （3）将甲和乙饱和溶液从60℃降温到40℃，溶质的质量分数是甲<乙，降温后甲的质量分数减小，乙的不变，故溶质的质量分数乙是甲＜乙。

    （4）等质量的甲、乙饱和溶液从30℃升温到60℃，为使其溶液恰好饱和，加入的甲、乙固体质量相等，甲乙的饱和溶液质量相等，升温后溶解度也相等，故加入的甲、乙固体质量相等。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家研制出一种以元素锶的原子做钟摆的钟，是世界上最精确的钟。下图A是锶元素在元素周期表中的相关信息。下图B是锶元素形成的一种粒子的结构示意图。

    （1）锶元素的相对原子质量为___________ 。

    （2）图B中的X =_____，该粒子的符号是 ____________ 。

    （3）图C中①②③④⑤表示微粒，与Sr化学性质相似的是_______ （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯化铁（FeCl3）溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。写出本实验发生反应的文字表达式______________。

    （1）分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到________________，就可以粗略判断，得出实验结果。为进一步判断上述实验结论的准确性，运用如图，小刚同学进行了如下实验方案设计。

    （2）[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同体积的气体所需时间；

    [方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定____________；

    物理量

    实验序号

    30%H2O2溶液的体积（mL）

    2%FeCl3溶液的体积（mL）

    加入H2O的体积（mL）

    反应的时间（min）

    生成O2的体积（mL）

    1

    5

    x

    20

    5

    V1

    2

    10

    3

    15

    y

    V2

    方案二的实验测量结果：

    ①表中x＝____，y＝____．

    ②实验结论：通过测量，若V1___V2（填“＞”“＝”或“＜”），说明___________．

    （3）除了过氧化氢浓度之外，还有哪些因素能影响它分解生成氧气的速率？请任意选择一种并写出实验方案_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）

    A. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳B. 碳+氧气二氧化碳

    C. 甲烷+氧气二氧化碳+水D. 氯酸钾氯化钾+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过分析下列实验或现象，可以得出相应的结论，其中不合理的是（ ）

    A. 实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的硬度比铜片大

    B. 实验说明分子在不停地运动着

    C. 实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性

    D. 图中煤炉里煤炭上方燃烧产生的蓝色火焰说明一氧化碳具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组的同学了解到氯气（）是黄绿色气体，它的水溶液叫氯水。当同学们将紫色石蕊溶液滴入氯水中，惊奇地发现溶液先变红，后褪色。

    （提出问题）氯水中的哪些成分能使紫色石蕊溶液先变红后褪色呢？

    （查阅资料）

    （1）氯气溶于水，部分与水反应，生成盐酸和次氯酸，反应方程式为。

    （2）次氯酸，具有强氧化性，见光会分解，其反应方程式为：。

    （3）酸溶液都能使紫色石蕊溶液变为红色。

    （分析问题）

    使紫色石蕊溶液变红的主要是氯水中的________和________。那么，氯水中的哪些成分使石蕊褪色呢？

    （作出猜想）

    猜想1：是氯水中的水使石蕊溶液褪色； 猜想2：是氯水中的________使石蕊溶液褪色；

    猜想3：是氯水中的盐酸使石蕊溶液褪色； 猜想4：是氯水中的次氯酸使石蕊溶液褪色。

    （实验探究）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花进行以下实验。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①第一朵纸花喷上水

    ①没有明显变化

    猜想1_______

    ②第二朵纸花直接放入盛有干燥_______的集气瓶中

    ②没有明显变化

    猜想2不成立

    ③第三朵纸花喷上盐酸

    ③变红，但_______

    猜想3不成立

    ④第四朵纸花喷上水后，放入盛有干燥_______的集气瓶中

    ④先变红，后褪色

    猜想4_______

    （实验结论）

    综合分析判断：氯水中的_______（填化学式）使紫色石蕊溶液褪色，它具有漂白作用（能将紫色石蕊等有色物质氧化而褪色）。

    （拓展与应用）实验室中保存氯水的方法是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行．

    请回答下列问题：

    （1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠 g，水 g．

    （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 ．

    A．增加适量氯化钠固体

    B．减少适量氯化钠固体

    C．调节平衡螺母

    （3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 ．

    （4）如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于0.9%，则可能造成这种结果的原因有（至少举出三点）

    ① ．

    ② ．

    ③ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）如图所示，向放有燃着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有的性质：______________；____________。由此可知二氧化碳的用途是_____________。

    （2）用扇子扇煤炉火焰，不会熄灭，而是越扇越旺。原因是________（填字母，下同）。用扇子扇蜡烛火焰，一扇就立即熄灭。原因是____________。

    A空气流动可快速地提供燃烧所需的氧气

    B空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下

    C主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图．回答有关问题：

    (1)写出装置中标号仪器的名称：①_____；②_____。

    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为：___，在加入药品之前，应先___。要制取纯净的氧气可选用的装置是___(填字母)。若该方法得到的氧气不纯，原因可能是： ___(任写一条)。

    (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式____，并据此选择上图中____(填字母)组装一套制取干燥氧气的装置。收集氧气时，验满的方法是____。用硫酸铜也可以加快过氧化氢的分解速率，要确定的硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，还必须通过实验证明硫酸铜在化学反应前后的____和_____都没有改变。

    (4)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是____。

    (5)乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取纯净的乙炔应选择上面的发生和收集装置是____。

    若在如图装置中加满水后收集乙炔应从_____端通入气体。(填①或②)

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