分析 【猜想】根据反应的程度进行猜想:恰好反应、一种物质完全反应,另一种物质有剩余;
氢氧化钡和盐酸不能共存;
【进行实验】
1、根据酚酞遇碱变红来进行解答;
2、据碳酸钠与盐酸和氯化钡反应的现象解答;
3、根据酸的性质分析
【反思与拓展】据除杂的原则分析.
解答 解:
【猜想】反应可能是恰好反应,只有氯化钡(猜想三)、也可能是一种物质完全反应,另一种物质有剩余,若氢氧化钡过量,则含有氢氧化钡和氯化钡(猜想二);若盐酸过量,则含有盐酸和氯化钡(猜想四);②猜想一一定不正确,因盐酸与氢氧化钡不能共存.
【进行实验】
1、因为酚酞遇碱会变红色,而结论是猜想二不正确,即不含有氢氧化钡,故观察到的现象是溶液不变红色;
2、取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量,而结论是猜想三不成立,猜想四成立,故实验现象:盐酸与碳酸钠反应产生气泡,盐酸消耗掉后,氯化钡再与碳酸钠反应产生沉淀;
3、根据盐酸的性质,证明猜想三不成立,猜想四成立,可以石蕊、pH试纸或较活泼的金属验证.
【反思与拓展】
要处理烧杯内的溶液,把盐酸除去,使其溶质只含有BaCl2,应向烧杯中加入过量的BaCO3,因碳酸钡与盐酸反应生成氯化钡和水、二氧化碳,不会产生新的杂质.
答案:
【猜想】BaCl2; 一;
【进行实验】
1、溶液无明显变化(或溶液不变红色);
2、先有气体产生,后产生沉淀;
3、取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴石蕊溶液,振荡;如果溶液变红色;证明猜想三不成立,猜想四成立.
【反思与拓展】BaCO3
点评 本题考查了酸碱中和反应以及实验设计的能力.设计实验时,可以从反应后的产物和其有关的性质着手.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 馒头本身是甜的 | B. | 淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖 | ||
C. | 唾液变成了麦芽糖 | D. | 淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖 |
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