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【题目】水与人类的生活和生产密切相关.请回答下列问题:

(1)保持水的化学性质的最小粒子是

(2)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的,该反应的化学方程式为

(3)去年五月份我省部分地区天气干旱,严重缺水,因地制宜利用水资源迫在眉睫.

①打井取用地下水,检验地下水是否为硬水可用 ,生活中降低水的硬度的方法是

②除去河水中的异味和色素,可用活性炭,这是利用了活性炭的 性;

③若你生活在干旱地区,请提出一条节水措施:

【答案】(1)水分子;(2)2H2+O22H2O;

(3)①肥皂水,煮沸;②吸附;③洗菜水浇花等.

【解析】(1)水是由水分子构成,保持水的化学性质的最小粒子是水分子;

(2)氢气在氧气中燃烧生成了水,该反应的化学方程式为2H2+O22H2O;

(3)①打井取用地下水,检验地下水是否为硬水可用肥皂水,硬水遇肥皂水产生的泡沫少,生活中降低水的硬度的方法是煮沸;

②除去河水中的异味和色素,可用活性炭,这是利用了活性炭的吸附性;

③节水措施有很多,例如:洗菜水浇花、使用节水龙头等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量.若x轴表示加入溶液的质量,则y轴表示的含义是

选项

固体

溶液

Y轴含义

A

二氧化锰

过氧化氢溶液

水的质量

B

大理石(杂质不反应)

稀盐酸

溶液中氯化钙的质量分数

C

铁粉与铜粉混合粉末

硫酸铜溶液

混合物中铜的质量

D

氢氧化钠与碳酸钠混合粉

稀硫酸

二氧化碳的体积

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】经过一年的初中化学学习,我们认识了许多化学实验仪器,也知道了不少实验操作的要求.

(1)图中,甲是一个燃着的 (填仪器名称),用它来进行加热操作时,应使用火焰的 焰,当实验结束需停止加热时,应用 盖灭.

(2)图中,乙的仪器名称是 ,在量取液体体积时,视线要与仪器内液体的 保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究金属的腐蚀对资源的利用和保护意义重大.

(1)为了探究铁锈蚀的条件,进行如图1所示实验.经过一周后观察,试管A和C中的铁钉无明显变化,试管B中的铁钉明显锈蚀.

①通过实验发现:铁锈蚀是铁与 发生化学反应的过程.

②A中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是

(2)家中的刀具若沾有食盐水锈蚀更快.为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素,做了如下的实验.

【提出问题】铁锈蚀速率与哪些因素有关.

【查阅资料】①物质溶解在水中得到的混合物称为水溶液,如氯化钠溶解在水中得到氯化钠溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液.

②氯化钠溶液能导电;乙醇溶液不能导电.

【猜想】铁的锈蚀速率与下列因素有关:

①反应时的温度;②氧气的含量;③水溶液的导电性.

【实验】每次取两套如图2所示的装置,编号为I、II.向两套装置中分别装入质量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水,进行如下三组对比实验(实验开始时,各瓶内气体压强保持一致).

影响因素

实验设计

实验现象

实验结论及解释

①温度

装置I放入25℃恒温环境中,装置II放入40℃恒温环境中.

两套装置中铁钉均锈蚀,且U型管中液面均由b处上升至a处,则所需时间I>II.

锈蚀的速率I<II;铁的锈蚀速率与反应时的温度有关,

②氧气含量

铁的锈蚀速率与氧气的含量有关,氧气的含量越多,铁的锈蚀越快.

③水溶液的导电性

在相同温度下,装置I集气瓶中加入10mL氯化钠溶液;装置II集气瓶中加入10mL乙醇.

两套装置中铁钉均锈蚀;

且U型管中液面均由b处上升至a处,则所需时间I<II.

(3)若将两根铁钉分别放入两支试管中,在一支试管中加入稀硫酸,另一支试管中加入稀盐酸,观察到两支试管内均有大量气泡产生,铁钉逐渐溶解,在酸溶液中被快速腐蚀.

【反思与提高】

根据该探究实验以及你所学的知识,判断下列说法正确的是 (填序号).

A.金属的腐蚀是指金属单质与其它物质发生化学反应的过程

B.金属越活泼,就越容易被锈蚀

C.金属腐蚀不一定要有氧气参加.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,物质“王国”的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏.甲、乙是黑色固体,丙、丁是无色气体,甲、丁是单质,乙、丙是氧化物.

(1)写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式 ,甲与乙反应的基本反应类型是 反应;

(2)根据游戏规则,乙可能是 (填物质名称),写出能代表乙与丙反应的一个化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与.

【实验内容】

①用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻,观察现象.

②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,观察两种物质都能燃烧.

③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),如图1所示分开放在一片薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象.

【分析讨论】

(1)进行实验①时,如果在酒精灯上加热时间较长,两个棉花球都会燃烧起来. 其中蘸水的棉花球燃烧的原因是

(2)进行实验②的目的是为了证明 ,实验③看到的现象是 ,这两个实验的对比说明,燃烧的条件之一是

【反思与应用】

(3)毕业联欢会上,小明表演了一个小魔术:将一根粗铜丝绕成线圈,罩在蜡烛火焰上(如图2所示),观察到火焰缓缓熄灭,他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上,观察到蜡烛照常燃烧,请你分析原因是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关溶液的酸碱性的说法中,正确的是

APH=0时,溶液呈中性

B用湿润的PH试纸测定某盐酸的PH时,测定结果会偏低

CPH越小,溶液的酸性越强

DPH大于7的溶液一定是碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用元素符号完成下列金属活动性顺序:

Na Sn Pb (H) Pt Au.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式:

(1)氢气在氧气中燃烧:

(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气:

(3)过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气:

(4)碳的燃烧:

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