【题目】含碳元素的物质在自然界中普遍存在．请回答下列问题：
（1）已知碳元素的原子结构示意图为
，其最外层电子数为_____．
（2）请根据下图提供的信息，在相应的位置上写出不同单质的名称或化学式：
名称：_____ | 化学式：_____ | 名称：_____ |
可用于制铅笔芯 |
分子结构 |
单质图片 |
（3）近几十年来，大气中CO2的含量不断上升，使全球变暖．导致大气中CO2含量不断上升的主要因素是（填写序号）_____．
①人和动物的呼吸 ②植物的光合作用 ③化石燃料的大量使用和森林遭到破坏．
【答案】4 石墨 C60 金刚石 ③
【解析】
（1）在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字为质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字为该层上的电子数。由图可知第一层排2个电子，最外层电子数为4；
（2）根据图中的信息可知，制铅笔芯使用的是石墨，单质的化学式的书写：在元素符号右下角标上一个分子中原子的个数，足球烯的化学式为C60，有规则几何外形的单质为金刚石；
（3）因①人和动物的呼吸可以产生二氧化碳，但不是主要因素；②植物的光合作用是吸收二氧化碳；③化石燃料的大量使用和森林遭到破坏可使二氧化碳大量生成且不能被植物吸收，则是导致大气中CO2含量不断上升的主要因素，故选③。
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【题目】一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是( )
A. x的值为22
B. 该反应中的生成物是CO2、H2O和O2
C. W由碳、氢两种元素组成
D. W中碳、氢元素原子个数比为1∶4
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【题目】阅读材料，回答问题．
材料：2000年悉尼奥运会，生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟，利用镁在氧气中燃烧，创造了“水火交融”的奇观，实现了火炬的水下传递（如图）．
（1）物质燃烧的三个条件是：①需要氧气；②____________；③____________________．
（2）分析火炬在水中燃烧的情况，请回答：
①火炬中镁在氧气中燃烧的化学方程式为_______________________________．
②生活中水能灭火的原理是__________________________________．
（3）点燃的镁条可以在二氧化碳中继续燃烧得到氧化镁和一种黑色固体，其发生反应的化学方程式为：_______________________________，该反应的反应类型是_______________。说明燃烧不一定需要_____________。
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【题目】下图是初中化学中两个重要实验，请根据所学知识作答。
①图 1、2实验过程中，观察到相同的实验现象是_______，A、C 中氧化铜发生反应的化学方程式分别是______，________，图1、2实验体现了一氧化碳和碳具有相同的化学性质是_____________。
②如图1实验，加热前进行的操作是______________，目的是___________________。
③对图 1、2 实验的分析正确的是________________(填编号)。
a.图2C中的试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流
b.图 1、2实验结束时，为防止液体倒流，都要先将导管移出石灰水，再熄灭酒精灯或喷灯
c.图 1、2实验分别生成1mol二氧化碳，实验需要的碳和一氧化碳的物质量也分别是1mol
④某兴趣小组在做完图2实验后，进行了如下图的改进，也得出了碳和氧化铜能反应的结论，有一个同学认为这个实验不够严密，理由是________。
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【题目】有一包黑色固体粉末，可能含有CuO、Fe、C粉末中的几种，将固体粉末放在烧杯中，做如图实验（CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O）：
（1）向固体B中加入稀硫酸，看到有气泡冒出，则滤液A中的溶质是_____。
（2）固体D的质量和固体E的质量相等，则固体粉末的成分是_____，说明推断的理由_____。
（3）如果要全部回收铜，在上面实验的基础上，还应如何操作？（写出具体的操作步骤）_____。
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【题目】实验课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁（Fe2O3）粉末中的一种或两种，为确定该粉末的成分，同学们进行了如下探究，请你参与其中并回答问题。（己知氧化铁不溶于水，可溶于稀盐酸，生成氯化铁和水，溶液呈黄色）
（提出猜想）甲组：铜粉； 乙组：铜粉和氧化铁粉末；丙组：___________。
（设计实验）方案1：取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的____________并振荡，若甲组猜想正确，则实验现象为___________。
方案2：取8g红色粉末放入硬质玻璃管中，先通入CO，然后用酒精喷灯加热一段时间（实验装置如图1所示），停止加热并继续通入CO至装置冷却。
若乙组或丙组猜想正确，则试管内发生反应的化学方程式是_________。实验时要先通C0再加热的原因是________。实验结束时是否需要将导管从澄清石灰水中取出，说明原因___________。
按方案2进行实验，当观察到硬质玻璃管中___________，则乙组猜想正确；等装置完全冷却到室温，称得硬质玻璃管内剩余固体质量为mg，则m的取值范围是________。
（实验反思）图1虚线框内的装置是用于吸收CO2，并收集CO：请从图2（广口瓶内均为氢氧化钠溶液）中选择最合适的装置_____________（填序号）。
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【题目】某同学进行如图实验，充分反应后，将试管①②内的物质倒入同一烧杯中混合再充分反应后过滤，结果得到滤渣A和无色滤液B。
(1)试管①中反应的化学方程式为：_____；试管②中观察到的现象是：有红色固体出现，溶液_____。
(2)过滤操作中需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和_____；无色滤液B中含有的物质是H2O和_____ (填化学式 )。
(3)设计实验探究滤渣A的成分
（提出问题）滤渣A的成分是什么？
（查阅资料）银、铜、铁、铝四种金属中，只有铝可以和氢氧化钠溶液反应，化学方程式为：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑。
（作出猜想）滤渣A的成分为：
猜想Ⅰ：银、铜；猜想Ⅱ：银、铜、铁；猜想Ⅲ：_____。
（分析思考）猜想Ⅰ一定不正确，原因是_____。
（进行实验）取两份滤渣样品进行实验，请填写下列空白：
样品 | 加入试剂 | 现象 |
第一份样品 | 足量稀盐酸 | 产生气泡，固体部分溶解，溶液变_____色 |
第二份样品 | 足量氢氧化钠溶液 | 现象b |
（作出判断）如果现象为b为“产生气泡，固体部分溶解”，则猜想_____成立；
如果现象b为_____，则猜想_____成立。
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【题目】利用下图所示装置，探究可燃物的燃烧条件。
已知：白磷的着火点为40℃
（1）白磷燃烧的化学方程式为________。
（2）打开K，通入氧气，观察到试管中液面下降，原因是________。
（3）对比乙、丙中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是________；实验过程中，能说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是________。
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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择)。试根据题目要求，回答下列问题：
(1)若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料在实验室中制取氧气
①发生反应时，二氧化锰是作为________剂。
②生成氧气时，装置A中发生反应的化学方程式为______
(2)若以石灰石和稀盐酸为原料在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体
①生成二氧化碳时，装置A中发生反应的化学方程式为________
所选仪器装置的连接顺序为A→_______→_______(填写装置序号字母)。
(3)欲用CO和Fe2O3粉末探究炼铁原理，并验证生成的气体的性质，所选仪器的连接顺序为：足量、纯净且干燥的CO 气体→ B → E → 尾气处理装置。 在实验操作中，假设每一步都正确操作，若装置B中固体质量减少了1.2g，则参加反应的Fe2O3的质量为_____________g。
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