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8.2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”.下列有关说法不正确的是(  )
A.将生活用水、地表雨水分类处理,以减少污染
B.农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌
C.工业用水要经过处理达到排放标准才能排放
D.为保障粮食安全,农业上应禁止使用农药和化肥

分析 A、根据将生活用水,地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源进行解答;
B、根据农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水进行解答;
C、根据工业用水经过处理达到排放标准排放能减少水体污染进行解答;
D、根据农业上应禁止使用农药和化肥是不现实的进行解答.

解答 解:A、将生活用水,地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源,故A正确;
B、农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水,故B正确;
C、工业用水经过处理达到排放标准排放能减少水体污染,故C正确;
D、农业上应禁止使用农药和化肥是不现实的,应该合理使用农药和化肥,故D错误.
故选:D.

点评 水资源是我们的珍贵财产,我们应从生活中的小事做起,节约用水.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.实验室制取CO2常选用大理石或石灰石和稀盐酸,其反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.写出下列化学符号的意义或题目所要求的化学符号.
(1)2Cl2个氯原子;
(2)Al3+铝离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.化学实验是科学探究的重要学习方式.下列实验操作正确的是(  )
A.
    取用固体粉末
B.
    给液体加热
C.
  闻气体气味
D.
   滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物.同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分.
(1)收集竹子中的气体.
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体.
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体.
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验.
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
实验步骤实验现象实验结论及解释
向所取气体中加入澄清石灰水石灰水变浑浊或产生白色沉淀有二氧化碳.化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应.图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程.请按要求回答问题:

(1)步骤①中发生的是物理变化(填“物理”或“化学”).
(2)写出步骤③中发生反应的符号表达式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O.
(3)上述化学反应中属于化合反应的有3个.
(4)图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,分析可知硝酸铵具有的化学性质是C.(填字母)
A.易溶于水B.有挥发性C.受热易分解
(5)该氮肥的纯度至少为85.7%.(计算结果精确至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.按要求写出符合下列要求的文字表达式.
(1)加热紫黑色固体制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)有水生成的分解反应过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(合理即可)
(3)生成黑色固体的化合反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(4)生成能使澄清石灰水变浑浊的反应碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.一个甲醛(CH2O)分子和一个水(H2O)分子都含有(  )
A.一个水分子B.氢元素和氧元素
C.两个氢原子和一个氧原子D.氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.原水(未经处理的水)中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌.氯气溶解于水是,可生成盐酸和次氯酸.某水厂生产自来水的净化步骤如下:

(1)可以除去大颗粒悬浮特杂质的步骤有ABC填标号.
(2)能消毒杀菌的步骤为E填标号.
(3)A步中加明矾的作用吸附水中的悬浮固体颗粒,加快沉淀.
(4)该厂生产的自来水是混合物.(填“纯净物”或“混合物”.)
(5)D中的吸附常用活性炭.
(6)要验证最后得到的水是硬水还是软水,可用肥皂水鉴别.
(7)写出生活中节约用水的两点做法:洗菜水拖地,淘米水浇花.
(8)已知水和H2O2的组成元素相同,标出H2O2中氧气的化合价${H}_{2}{\stackrel{-1}{O}}_{2}$,指出用二氧化锰来鉴别H2O和H2O2

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同步练习册答案