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    【题目】如图装置的集气瓶被誉为“万能瓶”．下列说法错误的是

    A.收集O2时应从a口进入，瓶内空气从b口排出

    B.用排水法收集O2时，把瓶装满水，气体应从b口进入，水从a口排出

    C.如果要把贮存在瓶中的氧气排出，从管口a通入水，气体从b口排出

    D.当被收集的气体从b口进入时，瓶内空气从a口排出，相当于向上排空气法收集气体

    【答案】D

    【解析】

    A、收集O2（密度比空气大）时应从a口进入，瓶内空气从b口排出，正确，不符合题意；

    B、用排水法收集O2时，把瓶装满水，气体应从b口进入，水从a口排出，正确，不符合题意；

    C、如果要把贮存在瓶中的氧气排出，从管口a通入水，气体从b口排出，正确，不符合题意；

    D、当被收集的气体从b口进入时，瓶内空气从a口排出，相当于向下排空气法收集气体，错误，符合题意。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一个化学反应中若有元素化合价升高，同时必有元素化合价降低。已知在一定条件下反应：NH3+O2→X（气体）+H2O可以发生。据此判断下列说法中不正确的是（　　）

    A.气体X中的元素不参与化合价的升降

    B.X若为单质，应为N2

    C.X为NO时，反应中NH3和O2的化学计量数之比为4：5

    D.气体X中一定含有氮元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳的化合物是化学物质世界中最庞大的家庭。

    （1）下列碳的化合物中，汽水含有较多的物质是______________（填字母代号）。

    A一氧化碳 B碳酸 C甲烷

    （2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的文字表达式为______________________。

    （3）碳的耗用量称为“碳足迹”，一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是____。

    A减少一次性筷子的使用

    B大量使用煤、石油等燃料

    C生活垃圾进行焚烧处理

    D以私家车代替公共交通工具

    （4）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环，如图所示。

    ①步骤1使空气中CO2含量减少的原因是_______________________。

    ②上述设想的优点有__________________（填字母代号）。

    A原料可循环使用 B有效利用太阳能 C可全天候使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验探究和证推理是提升认知的重要手段。

    某同学将氢氧化钠溶液加入到一定量的稀氯化铜溶液中，出现蓝绿色不溶于水的固体。该同学对生成蓝绿色而不是蓝色体的现象产生疑惑。

    （资料）

    （1）.CuCl2溶液与NaOH溶液反应可生成值色体（ Cu（OH）2）．在氢氧化钠较少的情况下会生成蓝绿色碱式氯化铜（Cu（OH）Cl）．其不溶于水，能与酸反应。

    （2）Cu（OH）2在60℃开始分解生成两种氧化物，100℃分解完全，碱式氯化铜在300℃开始分解生成氧化铜、水和氯化氢，在400℃分解完全，

    （猜想）蓝绿色固体可能是：①Cu（OH）2②Cu（OH）Cl晶体：③_________________。

    猜想①的理由是：________________ （用化学方程式表示）。

    （实验）该同学取31.25g蓝绿色固体，加热至100℃出现黑色固体，则猜想______不正确。继续加热到400℃至质量不再改变，并使产生的气体全部缓缓通过如图所示装置（装置中药品足量）

    已知实验所得数据

    ①最终得到剩余固体24.00g;

    ②与硝酸银溶液反应得到的沉淀经过滤、洗涤和低温烘干，得到固体14.35g

    完成下列问题：

    （1）判断固体已洗净的方法是：取最后一次洗液，滴加______溶液，无现象

    （2）过上述实验数据计算蓝绿色固体中铜元素和氯元素的质量比_________________。

    （结论）猜想③成立

    （延伸）

    （1）碱式氯化铜常作为动物词料的添加剂，则该碱式氯化铜与胃液发生反应的化学方程式为_______________。

    （2）如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶质只有CuCl2，可向其中加入过量的___（填序号）

    A CuO B Cu（OH）2 C Cu D Cu（NO3）2

    （3）为使实验中生成蓝色固体，少出现蓝绿色固体，应作______改进（选填序号）

    A 实验中将氯化铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中

    B 实验中应提供足量、较浓的氢氧化钠溶液

    C 实验应该在80℃的水浴中进行

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图示的 “错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是

    A.标签受损B.不会产生氧气C.灯内酒精燃烧D.量得的液体偏小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：

    （1）物质B在反应①中的作用是 __________ 。

    （2）检验气体D的方法是 _______________。

    （3）若G为能使澄清石灰水变浑浊的气体，请写出反应③的化学方程式 ____________。该反应属于_______反应（写基本反应类型）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～F是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。已知A、B组成相同，E是天然气的主要成分。

    请回答下列问题：

    （1）A的化学式为 。

    （2）C的用途之一为 。

    （3）反应②的基本反应类型为 。

    （4）反应④的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】验证金属Cu、Mg、Zn和Ag活动性顺序的四个实验如下,根据实验回答下列问题：

    （1）上述四个实验,没有必要做的实验是_____；

    （2）实验三中,发生反应的化学方程式为_____；

    （3）实验一发生变化过程中,镁条表面不仅出现红色固体,还有气泡产生,这种气体是无色无味的,密度较小。请你猜想该气体是_____；

    （4）将四个实验后的所有物质倒入一个烧杯内,过滤,得到无色滤液和固体,在固体中加稀盐酸有气泡,则固体中可能含有的金属是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验，效果明显。实验装置如下图所示：当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源)，通入适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源约10～15 min后，可观察到A中鱼仍然活着，B中蛙死亡，C中正常的深红色血液变成鲜红色。然后打开开关b，同时再在尖嘴导管处点燃。试回答：

    （1）A中结果说明__________；

    （2）B中结果说明___________；

    （3）C中结果说明___________；

    （4）在尖嘴导管处点燃的目的是_________。

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