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【题目】小刚将制得的二氧化碳气体依次通过下图所示的装置,在AB两装置中他可观察到的实验现象和得出的结论。

A装置

B装置

现象________

现象_________

该变化的化学方程式为_________

验证的性质________

【答案】石蕊变红 由低到高依次熄灭 CO2 + H2O =H2CO3 二氧化碳的密度比空气的密度大,不燃烧,也不支持燃烧

【解析】

A装置:二氧化碳与石蕊溶液中的水反应生成碳酸,碳酸显酸性,故现象是石蕊变红。反应的方程式为:CO2 + H2O =H2CO3

B装置:二氧化碳的密度比空气的密度大,不燃烧,也不支持燃烧,故可以看到的现象是蜡烛由低到高依次熄灭。验证的性质是二氧化碳的密度比空气的密度大,不燃烧,也不支持燃烧。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语填空:

12个氢原子____________

2)氢氧根离子_____________

3)氯化亚铁_____________

4)五氧化二磷中氧的化合价___________

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【题目】无水氯化钙的用途广泛。以石灰石矿粉(含有MgSO4Fe2O3SiO2等杂质)为原料,生产无水氯化钙的流程如图:

1)过滤操作的注意事项可归纳为:一贴二低三靠。其中一贴___________过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有_______________(写一种)。

2)写出滤液1中加入BaCl2发生反应的化学方程式__________

3)滤渣3中的固体除有Ca(OH)2外,还有_____________(写化学式)。

4)对滤液3调节pH值时发生反应的化学方程式为_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象能正确反映对应变化关系的是( )

A.在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量

B.向盛有二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液

C.等质量氯酸钾制氧气

D.加热高锰酸钾制取氧气时剩余物的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用如图所示的装置制取二氧化碳,完全反应后,将锥形瓶中的剩余物过滤,探究得到的滤液中有哪些成分。

(提出猜想)猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2_____(填化学式)

(实验探究)请你帮助他们完成实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量的滤液于试管中,再向试管中加入_____

_____

猜想二正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

实验装置

测定空气中氧含量

探究燃烧的条件

硫在氧气中燃烧

解释

量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积

|烧杯中的水:提供热量、隔绝氧气

集气瓶中的水:隔热

喷水:通过石蕊纸花的颜色变化得出二氧化碳能与水反应

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置操作图中的现象,不能确定装置气密性良好的是(  )

A.B.C.D.

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【题目】使适量的磷和木炭在等容积的AB两瓶中同时燃烧。如图所示。试回答:

1)待磷、木炭完全燃烧后,AB瓶中会有什么现象发生__________

2)发生上述现象的原因是_________?

3)该燃烧实验能验证哪些结论_________?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】原子结构与元素的性质和物质的组成密切相关,请将答案填写在下图的横线上。

1 _________

2_________

3_________

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