【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
【实验操作】a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色;b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 ;
(2)进行操作b时观察到的现象是 ;
(3)由此可以得到的实验结论是:① ;② ;
对比改进前的实验,改进后实验的优点是 。
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【题目】下列对一些事实的解释错误的是
事 实 | 解 释 | |
A | 书写档案规定必须使用碳素墨水 | 碳的化学性质稳定 |
B | 石墨能够做电池的电极材料 | 石墨能够导电 |
C | 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 | 焦炭具有氧化性 |
D | 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)用 检验硬水,生活中降低水的硬度的方法是 ,已知某种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的符号表达式为 。
(2)下图是简易电解水装置图,试回答问题:
①写出该反应的符号表达式 ,需放入少量稀硫酸,作用是 ;通电一段时间后,试管A收集到的气体是 ,正极与负极产生气体的体积比是 ,但实验所得数据略小于该值,针对这一现象推测原因,你认为可取的是 。
A.生成氢气一端,试管内未装满水
B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多
C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气
D.实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已经成功
②电解水时,将 能转化为化学能,该实验中发生变化的微粒名称是 ,水的电解过程中最小的微粒符号是 和 。
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【题目】下图反映了1~18号元素原子最外层电子数与原子序数的关系。回答问题:
(1)11~18号元素原子最外层电子数变化的趋势是 ;
(2)原子最外层的电子数目,与元素的化学性质有密切关系。在一个化学反应中,如果有元素化合价升高,同时就有元素化合价降低。在下面方框内填上合适的答案。
(3)探究钠元素(原子序数为11)单质与水反应的生成物。甲同学猜想生成物为NaOH和H2;乙同学猜想生成物为NaOH和O2,你认为 同学的猜想不合理,请从化合价的角度解释原因 。
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【题目】根据下列实验装置图,回答问题。
(1)写出上图中标有序号的仪器名称:②___________。
(2)利用A装置制取氧气时,试管口略向下倾斜的目的是 ;在进行制取氧气的操作时,加入药品之前必须进行的一步操作是 。
(3)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。
根据所查资料,制取氨气应选择的收集装置是_________(填序号,如果没有合适选项请选E并在方框中画出合适的装置)。
(4)下表是某同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时测定的实验数据。
MnO2与KClO3的质量比 | 1:40K | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 2:1 |
生成1LO2所需的时间(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
①据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为___________时,反应速率最快;
②通过上述数据分析可知,在化学反应中催化剂的用量___________(填“是”或“不是”)越多越好。
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【题目】生活中的下列现象,用分子的相关知识解释,不正确的是
A.水受热变成水蒸气,说明水分子大小发生了改变
B.经过食堂附近,闻到饭菜香味,说明分子在不断运动
C.50mL水和50mL酒精混合后,总体积小于100mL,说明分子间有间隙
D.食物变质,说明分子本身发生了变化
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