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    【题目】如图是某同学学习了氢氧化钠的化学性质后绘制的知识网络图，其中A、B、C分别表示不同类别的化合物，已知A是一种硫酸盐，其溶液呈蓝色，B能用于灭火，“﹣”表示相连两物质之间能相互 反应。

    （1）按物质分类，C属于______（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；

    （2）写出A、B的化学式：A_____；B ______；

    （3）写出C的一种物质与NaOH反应的化学方程式______

    （4）NaOH与A反应的实验现象是______。

    【答案】酸 CuSO4 CO2 产生蓝色沉淀

    【解析】

    A、B、C分别表示不同类别的化合物，已知A是一种硫酸盐，其溶液呈蓝色，可推出A为硫酸铜，硫酸铜属于盐，B能用于灭火，则B为二氧化碳，二氧化碳属于氧化物，则C属于酸。

    （1）由分析可知，C属于酸；

    （2）A为硫酸铜，化学式为：CuSO4；B为二氧化碳，化学式为：CO2；

    （3）C属于酸，如盐酸，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，该反应的化学方程式为：；

    （4）A为硫酸铜，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，实验现象为：产生蓝色沉淀。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属在生产生活中起着重要作用。

    (1)铜可以做导线，主要利用了金属铜的延展性和______。

    (2)赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳炼铁的化学方程式为____。

    (3)对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究，下列所选试剂组不可行的是_____。

    ①Fe、Ag、CuSO4溶液

    ②Cu、Ag、FeSO4溶液

    ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液

    (4)某化学小组在实验结束后，进行了如上图所示的废液处理:

    ①I中的操作名称是_____。

    ②写出Ⅱ中一定发生反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以绿矾(FeSO47H2O)为原料制备高铁酸钾(K2FeO4)的流程如下：

    （1）“氧化”是将FeSO4，转化为Fe2(SO4)3，该反应的化学方程式为__。

    （2）“合成”时发生的反应为Fe2(SO4)3＋3NaClO＋10NaOH=2Na2FeO4＋3NaCl＋3X+5H2O，X的化学式为____。

    （3）不同温度和pH下FeO42-在水溶液中的稳定性如图所示。

    图中纵坐标表示单位体积内FeO42-离子数目的多少，数值越小，表明FeO42-离子数目越少，在该条件下越不稳定。为了提高“合成”时Na2FeO4的产率，下列措施可行的是____

    A 充分搅拌反应液

    B 控制反应在60℃左右进行

    C 控制反应在碱性条件下进行

    （4）“滤渣”呈红褐色，推测其主要成分为____(填化学式)。

    （5）常温下向“过滤”后的滤液中加入饱和KOH溶液，即可析出K2FeO4晶体，由以上信息可知K2FeO4的溶解度比Na2FeO4的溶解度_______（填“大”或“小”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图回答问题:

    （1）写出仪器a的名称:_____。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，该反应的化学方程式为_________。反应中二氧化锰所起的作用为__作用。

    （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的装置为___(填字母序号)，该反应的化学方程式为____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液加入，溶液的pH的变化如下图所示。试回答:

    (1)b点表示____________________。

    (2)当pH=7时，消耗_______________gNaOH溶液，其溶质NaOH的质量为______g。

    (3)计算10g稀硫酸中溶质的质量_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】俗话说“民以食为天”，现在九年级的同学正处于生长发育的关键时期，更应该注意饮食和食品安全。

    （1）中国疾控中心食物强化办公室启动的“铁强化酱油”项目可以有效的控制______

    a．佝偻病 b．贫血症 c．甲状腺肿大 d．侏儒症

    （2）我们日常所食用的食物从本质上看都是来自于光合作用的，试写出光合作用的方程式：_____________。

    （3）随着排放到水体中的淀粉、油脂、蛋白质不断增加，一定时间和一定范围内水体溶解氧气的总量会______。（增加、减少、不变）

    （4）不久前媒体报道，有个别蔬菜经销商在销售的蔬菜上喷洒甲醛（HCHO）溶液，防止腐烂，延长蔬菜的保存时间。

    ①甲醛（HCHO）中碳元素的质量分数为______；

    ②食用含有甲醛溶液的蔬菜对人体会产生危害，这是因为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，碳化铝（又叫三碳化四铝）是黄色或绿灰色粉末，常用于冶金。以下框图表示的是与碳化铝有关的制备和性质的反应。

    已知：G属于碱类，B属于金属单质，E在常温下为液体，F的相对分子质量小于24，试根据框图回答：

    （1）E的化学式______，G的化学式______；

    （2）①反应的化学方程式______；

    （3）③反应的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）

    A. t1℃时，甲与丙两种物质的饱和溶液中溶质质量相同

    B. 乙中混有少量甲时，应采用降温结晶的方法提纯乙

    C. t2℃时，30g 甲能溶解于 50g 水中形成 80g 溶液

    D. t2℃时，甲、乙、丙的饱和溶液降温到 t1℃时，其溶质质量分数大小为：乙＞甲＞丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验，根据要求回答问题。

    ①写出仪器名称：a_________用氯酸钾和二氧化锰制氧气的发生装置是____（填字母序号），化学方程式为________，不能用E装置收集氧气的原因___________。

    ②发生装置可选装置C的是___________。

    I．石灰石和稀盐酸制二氧化碳II．双氧水和二氧化锰制氧气III．锌块和稀硫酸制氢气

    ③石灰石与稀盐酸制二氧化碳的化学方程式为_________。

    为测定产生二氧化碳的质量（假设二氧化碳已完全放出，忽略空气中物质的影响），设计如图装置：

    产生二氧化碳的质量____（填“大于”、“小于”或“等于”）氢氧化钠固体增加的质量。

    ④对锥形瓶中反应后的剩余溶液成分进行探究（杂质不溶于水且不参加反应），剩余溶液中一定有的溶质是____。把剩余溶液分成两份，分别置于两个试管中进行实验。

    实验I．往一个试管中滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。

    实验II．往另一个试管中逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH传感器连续监测试管内溶液的pH，得下图

    根据实验_____（填编号）可知，剩余溶液中还有盐酸。

    ⑤曲线上M点溶液的溶质成分是___________。

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