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【题目】下列基本实验操作正确的是(  )

A. 闻气体气味 B. 稀释浓硫酸

C. 蒸发食盐水 D. 测溶液的pH

【答案】C

【解析】

A、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,图中所示操作错误;B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误;C、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,图中所示操作正确;D、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH,不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】了解空气、保护空气,空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息,下表是某市环保监测站测得某地空气质量日报:

请你根据表中的数据

(1)从5月5日分析,该地空气首要污染物是________________和有害气体。

(2)根据气象部分记载,9日夜晚下了一场大雨,空气中变化最大的污染物是________________,由此说明该物质的性质是________________。表中,一氧化碳的含量变化不大,其原因可能________________

(3)空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾,雾霾天气导致呼吸病人增多,下列措施中能降低空气中PM2.5的是________________

A.植树造林B.露天焚烧秸秆C.雾霾天气出行戴口罩

D.尽量乘公交车或骑自行车出行,少开私家车

(4)大量使用煤、汽油等含碳燃料除产生有害气体和酸雨以外,还会引起环境问题,如________________(任写一种,下同),因此人们开发了清洁的能源,如________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求填写下表。(反应类型填符号:A、分解反应;B、化合反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量?小明 进行如下探究:

(查阅资料)

①红磷暗红色固体、着火点 240°C;白磷蜡状固体,有毒,着火点 40°C。

②镁条可以与空气中多种物质反应,如 N2、CO2 等。

(探究过程)如图所示,按照实验装置进行实验,

(1)红磷、白磷探究实验小明认为应选用红磷进行实验,其原因是_____

(2)若改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,水不倒吸入集气瓶的原因是_____

(3)若改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸入集气瓶大于 1/5.影响结果的原因是_____

(4)写出红磷燃烧的符号表达式_____

(探究结论)几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列有关化学反应的符号表达式,

(1)细铁丝在氧气中燃烧:______________________

其燃烧现象是:_________________________,放热,生成一种_________________

(2)汞在空气中加热:____________________________

(3)实验室催化分解过氧化氢溶液制氧气:__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图1是元素周期表的部分信息,请根据下表回答有关问题:

(1)具有相似化学性质的一组元素是____

A.Na、Cl B.C、Be C.F、ClD.Cl、Ar

(2)由第7号元素和第12号元素的原子形成化合物的化学式为_____

(3)某粒子的结构示意图如图2,当x-y=8时,该粒子的符号为______

(4)钠、氯、氧三种元素可形成原子个数比为1:1:4的化合物,则此化合物中氯元素的化合价为____

(5)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体。下列各组粒子中属于等电子体的是______

A.NO和O2B.CO和N2C.SO2和CD.NH4+和H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(题文)有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

(你知道吗)二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分,其中一项实验( 1)是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气,该反应示意图如下:

下列说法正确的是_____(填字母)

A.该反应为化合反应

B.1 个氧分子是由 2 个氧原子构成的

C.氧化汞分解过程中,原子的个数没有发生改变

D.氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变

(实验回顾)实验室常用图 2 所示的方法测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的符号表达式_____;实验中加入足量红磷的目的是_____.

(实验探究)同学们发现利用图 2 装置进行实验时,在集气瓶外点燃红磷,一方面会造成空气污染,另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果。他们查阅资料发现白磷 40°即可燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是改进装置( 3)重新探究。先在容积为 200.0mL 的集气瓶里装进 50.0mL 的水,再在量筒内装入 100.0mL 的水, 然后按图 3 连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。

(1)集气瓶里预先装进的水,在实验过程中除了能够吸收白烟作用,还起到_____________作用

(2)如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积,则会导致测定的空气中氧气含量结果_____( ”、“偏小不变”)。

(拓展延伸)图 4 所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图 5、图 6 是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的 压强-时间关系图(该装置气密性良好,P0 是集气瓶内初始气压,P P 分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶 内的气压。已知相同条件下集气瓶中气体的压强与气体所占的体积成正比)。

(1)根据图 5、图 6 分析,该实验中能否利用木炭燃烧测定空气中氧气含量,并说明理由_____

(2) 5 ,根据空气中氧气的体积占总体积的 21%,可推出 P0 P 的关系式是______(用含 P P0 的等式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。(提出问题)为什么会生成淡黄色固体?(查阅资料)记录了下列几种物质的颜色:

物质

MgO(氧化镁)

MgCl2

Mg3N2 (氮化镁)

Mg(NO32

MgCO3

Mg(OH)2

颜色

白色

白色

淡黄色

白色

白色

白色

小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是:___________________

(提出猜想)分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的_____________反应生成的。

(实验探究)小红设计实验来验证自己的猜想,他的方案可能是:__________

(实验结论)根据小红的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个符号表达式①_____________; ②____________________________

(反思与评价)通过上述实验,你对燃烧有什么新认识________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】世界是物质的,物质是联系的。甲、乙、丙三种物质有如下图所示的转化关系,且它们均含地壳中含量最多的元素。丙是单质,甲、乙是组成元素完全相同的化合物。

则:甲的名称为_________;丙生成乙的表达式为__________________

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