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1.化学有自己的语言,可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化.
(1)元素符号是最基本的化学语言.写出下列元素的符号:
铝Al,硅Si,氖Ne,
(2)用符号填空
2个氮分子2N2,氦气He,水银Hg.

分析 (1)书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式.
水银是金属汞的俗称,属于金属单质,直接用元素符号表示其化学式.

解答 解:(1)铝、硅、氖的元素符号分别是Al、Si、Ne.
(2)由分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,2个氮分子可表示为:2N2
氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为He.
水银是金属汞的俗称,属于金属单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为Hg.
故答案为:(1)Al、Si、Ne;(2)2N2;He;Hg.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、分子符号、化学式等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.学习化学离不开实验和科学探究.
甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数.
I.他们实验过程如下:
(1)测出广口瓶容积为250mL(已扣除瓶塞所占体积)
(2)检查装置的气密性
(3)用弹簧夹夹住橡胶管后,将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中,并将导管伸入装有l00mL水的量筒中.
(4)过一段时间后,打开弹簧夹,等到水不再进入广口瓶时,从量筒中取出导管,记录量筒中剩余水的体积.
(5)甲同学记录量筒中水的体积为55mL,乙同学记录量筒中水的体积为44mL.
Ⅱ.仔细阅读以上实验过程回答下列问题:
(1)红磷在瓶内燃烧的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)甲同学测得空气中氧气的体积分数为18%,乙同学测得空气中氧气的体积分数为22.4%.
(3)导致甲同学实验结果的原因可能是红磷过少或装置漏气等(写一个可能的原因即可)

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12.下列是实验室制取气体的常用装置图.请根据如图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称:a试管,b集气瓶.
(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是A(填序号).表示其反应原理的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室用固液混合的方法制取较纯的氧气发生装置及收集装置为BC.表示其反应原理的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$氧气+水.
(4)给试管中的固体加热后,试管破裂了,其原因有D.
①试管外壁有水;②集中加热前没有预热;③加热过程中,试管伸进灯芯了;④试管口向上倾斜;⑤热的试管接触冷水;⑥试管夹未夹在试管中上部
A.①③④⑤B.②③④⑥C.①②④⑤⑥D.①②③④⑤
(5)化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果.按操作的先后顺序填空(填序号):
①给试管中的药品加热时,先B,后A.
A.对准药品部位加热B.均匀预热
②实验室制备气体时,先A,后B.
A.检查装置的气密性B.加入药品.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质在氧气中燃烧,对主要现象描述有错误的是(  )
A.木炭燃烧,发出白光
B.蜡烛在氧气中燃烧,发出明亮的火焰
C.红磷燃烧,产生大量白烟
D.铁丝燃烧,火星四射,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图是实验室常用的气体制取装置之一,下列有关叙述合理的是(  )
A.该装置既不可用于制取氧气,也可用于制备二氧化碳
B.为了防止生成的气体逸出,导管口一有气泡产生即刻收集
C.该装置的优点是“能控制反应的发生和停止”
D.当气泡从瓶口逸出时,表明气体已经收集满

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图1是实验室制取气体的一些装置,请回答有关问题:

(1)写出①仪器名称:长颈漏斗.
(2)实验室采用高锰酸钾制取较纯净的氧气,应选用装置A和D组合,写出反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)下列操作正确的是①(填数字序号).
①加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
②先将导管口移入集气瓶内,再开始加热
③收集满O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片
④停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管
(4)若选用B作发生装置制氧气,则向①中加入过氧化氢溶液.
(5)图2是某同学检验氧气性质的装置图
①指出该同学实验中的错误集气瓶底部没有铺一层细沙,或加入适量的水;
②纠正错误后,该同学做该实验将会看到的现象是铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,写出该反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
③通过对实验室制氧气知识的学习,相信你一定学会了实验室对发生装置和收集装置的选择.已知氨气(NH3)在通常状况下是一种无色气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室应选用向下排空气法收集氨气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.如图是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:

(1)写出有标号的仪器名称:①铁架台.
(2)从装置A-D中选择:加热高锰酸钾制取O2并要收集一瓶较纯净的氧气,应选用图中的AD(填字母),此装置在制取氧气时,试管口还要放入一团棉花,该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.该同学在利用制得的氧气做实验时,发现收集的氧气不纯净,造成这一结果的原因可能是装置漏气,或刚出现气泡就开始收集(任写一个原因).
(3)若用E装置收集氧气,气体应从a(a、b中选择)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.物质的鉴别和提纯都是化学学科研究物质的重要方法.下列有关物质鉴别、提纯的方法中有错误的是(  )
A.氧化钙中含有少量碳酸钙可以通过高温煅烧的方法除去碳酸钙
B.鉴别CO和CO2两种无色气体,可观察它们哪个有毒,哪个无毒
C.鉴别蒸馏水和酒精两种无色液体,可以通过闻气味加以区别
D.除去CO2气体中混有的少量CO气体,可以使混合气体通过灼热的氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图所示 物理变化的是(  )
A.煤的燃烧B.火箭发射C.酸雨侵蚀D.风力发电
A.AB.BC.CD.D

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