【题目】某中学化学兴趣小组按照课本实验方法,做木炭与氧化铜反应实验。请写出木炭与氧化铜反应化学方程式:______。实验时,同学们发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往观察到有暗红色固体出现。请你参与探究木炭与氧化铜反应得到的暗红色固体的成分,完成下列各题:
已知信息:Ⅰ.木炭与氧化铜反应除生成铜外还可能生成氧化亚铜(Cu2O);
Ⅱ.Cu和Cu2O均为不溶于水的固体;
Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出问题:红色固体含有什么物质?
(1)猜想假设:猜想一:红色固体只含Cu;猜想二:红色固体只含Cu2O;猜想三:______(请补充完成猜想三)。
(2)实验探究:(填写表中空格)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
a.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 | 无明显现象 | 假设 ______ 成立 |
b.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 | ______ | 假设二和假设三均有可能成立 |
(3)试管B中看到的现象是:______,反应的化学方程式:______。
【答案】C + 2CuO 2Cu + CO2↑ 红色固体含有Cu和Cu2O 假设一 有红色固体生成 澄清的石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)木炭与氧化铜在高温条件下反应生成二氧化碳和铜,化学方程式:C + 2CuO 2Cu + CO2↑。木炭与氧化铜反应除生成铜外还可能生成氧化亚铜(Cu2O),反应后所得固体可能是氧化铜、也可能是氧化亚铜,也可能是氧化铜和氧化亚铜的混合物;
(2)题中信息可知:Ⅱ.Cu和Cu2O均为不溶于水的固体;Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O,a.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中,无明显现象,说明没有氧化亚铜,则假设一成立;假设二和假设三均有氧化亚铜,所以取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中,如果溶液变成蓝色、生成红色固体,假设二和假设三均有可能成立。
(3)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,试管B中看到的现象是:澄清的石灰水变浑浊,反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
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【题目】科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH2O),其反应的微观示意图如图。下列说法中,不正确的是( )
A. 乙的化学式是O2
B. 通常状况下,丙是一种气态物质
C. 该反应属于化合反应
D. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题
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【题目】世界杯足球赛中,当运动员肌肉受伤时,队医随即对准球员的受伤部位喷射药剂氯乙烷化学式为,沸点为进行局部冷冻麻醉处理。下列有关氯乙烷的说法不正确的
A. 从宏观上看:氯乙烷是碳、氢、氯三种元素组成
B. 从微观上看:一个氯乙烷分子是由8个原子构成
C. 从质量上看氯乙烷中碳、氢、氯三种元素的质量比为2:5:1
D. 从类别上看:氯乙烷属于化合物
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
图1所示,医疗上常用的过氧化氢溶液进行伤口消毒,化学方程式是______,应物中氧元素的化合价是______。
乙醇是一种清洁的燃料,乙醇汽油可以减少汽车尾气造成的污要,乙醇燃烧反应的微粒示意图如图2所示,反应中,生成水和二氧化碳的质量比为______。
下列物质中,由分子直接构成的是______填选项,氯化钠化学性质稳定的原因是______。
A.一氧化碳
B.空气
C.氯化钠
D.铁单质
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【题目】浓硫酸能脱去一些结晶水合物的水分子,胆矾又称蓝矾,化学式:,在试管中加入胆矾,然后分别加入3mL不同浓度的硫酸,30分钟后若胆矾的颜色改变,说明硫酸具有脱水性。实验结果见表资料:蓝色晶体,白色晶体,是某种浓度的单位
表1硫酸脱水性实验结果
硫酸浓度 | 16 | 15 | 14 | 13 | 12 | 11 | 10 | 9 | 8 |
晶体颜色 | 变化 | 变化 | 变化 | 变化 | 变化 | 变化 | 不变 | 不变 | 不变 |
胆矾由______种元素组成。
将胆矾加入试管前进行研磨的原因是______,实验室常用的研磨仪器是______。
证明胆矾被浓硫酸脱水的实验现象是______,实验结果表明,浓度大于等于______的硫酸均具有脱水性。
硫酸铜溶液不能存储在铁制品中的原因是用化学方程式表示______。
根据表2回答问题:
表2不同温度下各质量分数浓度的硫酸密度单位:
浓度 | 时密度 | 时密度 | 时密度 | 时密度 |
15 | ||||
20 | ||||
25 |
从表中数据分析,浓硫酸密度和温度的关系:______。
从表中数据分析,浓硫酸密度和浓度的关系:______。
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【题目】请根据下图所示的实验过程和提供的数据,试回答下列问题:
(1)在第②步实验操作中,观察到的一项实验现象是____。
(2)计算原混合物样品中CaCl2的质量____(写出计算过程,结果精确至0.1g)。
(相对原子质量:Ca-40,C-12,O-16,H-1,Cl-35.5)
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【题目】宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一。地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气。
(1)原始大气中主要含氢元素和氦元素,原子结构示意图如图1所示,它们的原子结构不同点是______(写一点)。
(2)次生大气主要成分的微观示意图如图2所示。
①A、B、C、D、E五种物质中属于氧化物的是______(填编号)。
②物质C在纯氧中燃烧生成物质D和另一单质写出该反应的化学方程式:______,基本反应类型为______。
(3)如图2是现在大气中碳循环的简单示意图:
①二氧化碳与氧气均是现在大气组成中的重要物质,但其化学性质不同,从微粒的角度解释其原因______。
②大量排放CO2,会造成的环境问题是______。要实现减排目标,需要化学吸收、富氧燃烧等“碳捕集技术”。化学吸收就是利用化学试剂吸收CO2。表示该技术的一个化学方程式为______。
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【题目】根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:①______;②______。
(2)实验室可用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,其反应的化学方程式为______,若要收集较纯净的氧气可选择的收集装置为______。
(3)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置为______; 装置B中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是
______。
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【题目】碳单质在不同的反应条件下表现的性质不同,下列说法不正确的是( )
A. 书写档案时规定使用碳素墨水,是因为常温下碳的化学性质稳定
B. 金刚石,石墨、C60充分燃烧的产物都是CO2
C. 常温下,活性炭化学性质活泼,可用于吸附气味
D. 高温下用碳粉还原氧化铜粉末(如图所示),当澄清石灰水变浑浊,可说明反应已经发生
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