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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。

1)写出标号仪器的名称:________

2)实验室用过氧化氢溶液制取干燥的氧气应选择的装置是________(填字母序号),发生反应的化学方程式是________

3)实验室制取二氧化碳气体所用的药品是________,检验二氧化碳气体已收集满的方法是:把燃着的木条________,若燃着的木条熄灭,则二氧化碳已收集满。

4)图A装置中若用注射器替换长颈漏斗,其优点是________

5)实验室可用固体无水醋酸钠和固体碱石灰混合加热的方法制取甲烷气体(已知甲烷的密度比空气小,且不溶于水也不与水反应)。则制取该气体应选择的发生装置和收集装置是________(填字母序号,写出一种组合即可)。组装好仪器后,应先________再添加药品。

【答案】集气瓶 AFC 大理石(或石灰石)和稀盐酸 放在集气瓶口 能够控制反应的速率 BDBE 检查装置的气密性

【解析】

1)由仪器的形状和用途可知①是集气瓶;故填:集气瓶;

2)实验室用过氧化氢溶液制取干燥的氧气,反应条件是常温,氧气不和浓硫酸反应,可用浓硫酸干燥,氧气的密度比空气大,收集露天煤业的氧气,要用向上排空气法收集,所以实验室用过氧化氢溶液制取干燥的氧气应选择的装置是:AFC;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:;故填:AFC

3)实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳;因为二氧化碳的密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧,所以检验二氧化碳气体已收集满的方法是:把燃着的木条放在集气瓶口,若燃着的木条熄灭,则二氧化碳已收集满;故填:大理石(或石灰石)和稀盐酸;放在集气瓶口;

4)图A装置中若用注射器替换长颈漏斗,其优点是:能够控制反应的速率;故填:能够控制反应的速率;

5)实验室可用固体无水醋酸钠和固体碱石灰混合加热的方法制取甲烷气体,需要加热,反应的状态是固体,所以可选用装置B作发生装置;又因为甲烷的密度比空气小,且不溶于水也不与水反应,可用排水法和向下排空气法收集,故装置组合是:BDBE;组装好仪器后,应先检查装置的气密性再装药品。故填:BDBE;检查装置的气密性。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图是实验室制取和收集气体的常用装置。

(1)写出仪器①的名称_____

(2)实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为_____,还应对该装置进行的改进是_____

(3)张老师要制取一瓶氯气(Cl2)做演示实验,反应原理是MnO24HCl()MnCl2Cl2↑+2H2O。已知常温下,氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO)。张老师应选择的发生装置是_____(填装置的字母代号),写出氯气与水反应的化学方程式:_____,为防止对环境的污染,此装置还需_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AH是初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示(反应条件已略去)。其中AC是气体,B为红棕色,DG是单质,H是蓝色沉淀。

1)物质B的化学式为_____

2)物质D在生活中的用途是_____

3)反应的化学方程式是_____

4)上述反应中没有的基本反应类型是_____反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】见著知微,见微知著”是化学思维方法。

1)从宏观知微观。

50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为_____

②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是_____(填符号)。

2)从微观知宏观。

①微粒A在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子;

②微粒ABCDE中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填编号,下同),属于同一种元素的是_____

③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图所示,该反应的文字表达式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚同学在完成碱式碳酸铜的加热实验:

1)将铜绿粉末用_____加到试管中,观察到铜绿是_____色粉末。

2)将试管放在酒精灯的_____焰上加热(注意:加热时要先_____,然后再对准药品部位集中加热),一段时间后,观察到铜绿粉末逐渐变成_____色,试管口有_____出现,当把产生的气体通入澄清石灰水时,又观察到_____

3)小刚同学在实验中,发现试管炸裂,请分析造成试管炸裂的原因可能有哪些?(请列举两点)____________________________

4)写出该反应的文字表达式_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应.ClO2是新一代饮用水的消毒剂,我国最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程如图所示:

①请写出该反应的化学方程式_____

②上述四种物质中,属于氧化物的是(填化学式,下同)_____;氯元素的化合价为+3价的物质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是认识物质的组成与结构、性质与变化和用途的科学。

1)按照物质组成划分,海水、雨水、井水、泉水都属于________(填纯净物混合物);天然水分为硬水和软水,区别硬水和软水可用____________

2)物质的构成:世界万物都是由微小的粒子构成的。微观上蔗糖是由 _______ 构成。

3)物质的性质:某课外兴趣小组用实验的方法对蜡烛进行了以下探究,甲同学点燃蜡烛,向焰心斜向插入一根细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明有关焰心物质的性质是: _______________________________ 。针对上述实验现象,乙同学认为焰心气体含大量二氧化碳。从生活常识来看,你认为乙同学的猜想合不合理?________理由是_______________

4)物质的变化:下图是水发生变化的微观结构模型

①甲、乙两变化中属于物理变化的是______;从微观角度分析,该变化的特点是___________

②甲乙两变化中属于化学变化的是 ___,该变化后物质的化学性质 _____(填改变未变),用分子结构模型表示该变化______________________。该反应的微观变化中变化前的微粒(写名称,下同)______ ,变化后的微粒是 _______ ,变化中的不变微粒是___________ 。该反应是在通电的条件下发生的,反应的文字表达式 _____________ ,基本反应类型是 _____________ 。化学变化中通常伴随着能量转化,在该反应中_____ 能转化为 _____能。

③小明从该物质的微观图中获得如下信息,其中描述不正确的是_________

A保持水的化学性质的微粒是水分子

B化学反应前后分子的种类不变

C化学反应前后原子的个数不变

D在化学变化中,原子既不能被创造也不能被消灭

5)物质的用途:

①氢气作为燃料与现代广泛应用的化石燃料相比有什么优点?(答两点)_______ ________

②氢气是一种清洁能源,用文字表达式表示 ________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。

请指出图中所用仪器的名称:(1)a________ b________ c________ ;d________

(2)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:

a.________ ;b.________ ;c.________ ;d.________

(3)收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并________ (填“正放”或“倒放”)在桌上。停止加热,熄灭酒精灯前,应该:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从宏观与微观两个角度认识物质及其运动的特殊视角是化学不同于其他科学最特征的思维方式。

1)如图是电解水的实验装置示意图,反应的化学方程式为_____________________;与电源负极相连的试管内产生的气体是_______。从微观的角度考虑。水分解过程中发生改变的_________________________(写出一点即可)。

2)过氧化氢分子与水分子在组成上的不同点是_______________(写出一点即可)。

3)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你写出防止水污染的一种措施_______

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