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3.如图是某反应的微观示意图,若“○”表示氧原子,“●”表示氢原子,有关说法正确的是(  )
A.该反应属于化合反应
B.图中甲、乙、丙三种物质都是化合物
C.该化学反应前后,原子种类和个数没有改变
D.该化学反应前后,分子种类和个数没有改变

分析 根据○表示氧原子,●表示氢原子结合分子的结构图示书写相关化学方程式,然后对选项问题进行分析可大大简化做题的难度,分析知该反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑据此判断即可.

解答 解:由分析知该反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
A、该反应的特点是“一变多”是分解反应,不是化合反应,故A错误;
B、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,所以甲、乙是氧化物,丙不是氧化物,故B错误;
C、由微粒的变化可知,反应前后原子的种类和个数未变,故C正确;
D、由微粒的变化可知,反应前后分子的种类和个数发生了变化,故D错误.
故选C.

点评 此题是对化学反应中物质的微观结构图的考查,依据信息书写相关的方程式可简化做题的程序,起到事半功倍的作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质的用途中,利用了其物理性质的是(  )
A.稀有气体通电时会发出五颜六色的光
B.氧气用于炼钢
C.氮气充入食品包装袋防腐
D.氢气可作高能燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.写出符合要求的化学反应方程式
(1)加热氯酸钾、二氧化锰的混合物制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)红磷在氧气中燃烧4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)铁和硫酸铜溶液反应Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.人类生活和工农业生产都离不开水,如图是自来水厂净化水的示意图:

(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有A、B、E(填序号).
A.沉淀       B.过滤       C.煮沸       D.蒸馏       E.吸附
(2)下列行为属于节约用水的是AB(填序号).
A.公共场所随手关闭水龙头    B.洗完菜的水用来浇花
C.不间断地放水刷牙          D.农业上为了灌溉更充分,通常采用大水漫灌
(3)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型的净水剂,其中铁元素的化合价为+6.
(4)用工业明胶制成的医用“毒胶囊”中混有的重金属铬对人体有害.这里的“铬”是指元素(填“元素”、“单质”或“原子”).
(5)生活中用肥皂水区分硬水和软水.
(6)X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X的化学方程式为:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X,则X的化学式为NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.红磷在空气中燃烧的主要现象是(  )
A.发出黄光,放热,产生大量白烟
B.火星四射,放热,生成黑色固体
C.发出耀眼白光,放热,生成白色粉末
D.发出白光,放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光,生成氧化镁
C.铁丝在空气中燃烧:火星四射,生成黑色固体
D.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.请根据下列实验装置图回答问题

(1)标号②的仪器名称:②长颈漏斗.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,写出该制取方法的化学式表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用D装置收集完毕时,应先从水中取出导气管(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”),若用装置C收集实验中始终未能检验到O2已集满,原因可能为水槽中的水倒流入试管,引起试管的破裂(写一种);
(3)选择发生装置B和收集装置C(选填序号)可以用于实验室制取CO2,写出该反应的化学式表达式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若将发生装置由B改为F,其优点是控制反应的发生和停止.
图G所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有中空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显影响.
(4)若用装置E收集CO2,气体应从b(填“a”或“b”)端进气,验满的方法是用燃着的小木条放在a处,火焰熄灭;若用装置E 收集氧气时,应先集气瓶内充满水(不改变装置的位置),氧气从a处通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某探究小组在学习分子知识后,拟开展实验验证:①分子是不断运动;②温度越高,分子运动越快.该小组想实验老师要来了玻璃棒、玻璃管、浓氨水、浓盐酸、棉花团等实验用品,并按下列图示操作进行实验:

实验I:
实验步骤:如图中的甲所示,让两支分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近.
实验现象:产生大量白烟.
解释与结论:氨气能与氯化氢发生化学反应生成氯化铵.实验中,浓氨水与浓盐酸并无接触,但仍然发生了反应,由此证明分子在不断运动.
实验II:
实验步骤:安装两套如上图中乙所示的装置(在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团).将一套放在室温环境中,另一套放在比室温高30℃的环境中进行观察.
实验分析:
(1)该实验的目的是研究温度对微粒运动情况的影响.
(2)该小组在实验II的两次实验中,还发现在玻璃直管中部偏右部位看到较多的白烟.据此,该小组的同学认为:分子运动快慢与分子的相对分子质量有关.
已知N的相对原子质量为14,H的为1,氯的为35.5,则氨气(NH3)和氯化氢(HCl)中,相对分子质量较小的是氨气.结合该实验的现象可知:相对分子质量越大,分子运动速率将越慢(填“快”或“慢”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列是我们日常生活中接触到的物质,其中属于纯净物的是(  )
A.蒸馏水B.可口可乐C.食醋D.空气

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