| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 在试管中加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 | 有少量气泡,木条不复燃 |
| ② | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡木条复燃 |
| ③ | 待②中反应结束,将试管中将试管里的剩余物进行、洗涤、干燥、称量 | 称得固体质量为1g |
| ④ | 将③中所得固体放入试管中,滴入足量的稀硫酸,充分震荡 |
分析 【实验验证】根据稀硫酸的性质来分析;
【得出结论】(1)根据实验②、③证明:四氧化三铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂进行解答;
(2)根据四氧化三铁催化过氧化氢分解生成水和氧气进行解答;
【实验拓展】根据在盛有1克MnO2固体的试管中加入10mL5%的H2O2溶液,再将带火星的木条伸入试管内,观察现象进行比较解答.
解答 解:【实验验证】因为得出的结论是四氧化三铁可以作过氧化氢分解的催化剂,那么将③中所得固体放入试管中,滴入足量的稀硫酸,充分震荡,会发现黑色固体消失,溶液变成黄色;故填:黑色固体消失,溶液变成黄色;
【得出结论】(1)实验②、③、④证明:四氧化三铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;故填:质量;化学性质;
(2)过氧化氢在四氧化三铁的催化作用下分解生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{四氧化三铁}{→}$水+氧气;故填:过氧化氢$\stackrel{四氧化三铁}{→}$水+氧气;
【实验拓展】二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂,在盛有1克MnO2固体的试管中加入10mL5%的H2O2溶液,再将带火星的木条伸入试管内,观察现象.故填:在盛有1克MnO2固体的试管中加入10mL5%的H2O2溶液,再将带火星的木条伸入试管内,观察现象,进行对比.
点评 此题考查了催化剂的特点与催化作用,以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题,锻炼了学生分析问题解决问题能力.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤Ⅰ:将反应后试管中的固体加水充分溶解、过滤、将干燥后滤渣加入足量稀硫酸溶液中. | 固体全部溶解,得到蓝色溶液 | 硝酸铜分解生成了氧化铜. |
| 步骤Ⅱ:在图1的试管和集气瓶之间连图所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验. | 集气瓶中气体为无色,带火星木条复燃 | 硝酸铜分解生成了氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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