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15.如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的小球代表不同原子.下列说法正确的是(  )
A.此反应有单质参加
B.反应中原子可分的
C.生成物全部是化合物
D.参加反应的两种分子的个数比为1:1

分析 观察反应的微观示意图,反应前后有一个构成相同的分子,可判断该分子未参加反应,因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应,生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个

解答 解:去除干扰粒子得图:

A、由上述图示可知,反应物的分子都是由不同种原子构成的,属于化合物;故A不正确;
B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变,可判断原子在化学变化中是不可分的;故B不正确;
C、生成物分子中有同种原子构成的单质分子,因此反应中有单质生成,故C不正确;
D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子,说明该分子未参加反应,因此,参加反应的两种分子的个数比为1:1;故D正确.
故选:D.

点评 构成相同的分子为同种物质的分子,由同种原子构成的分子为单质的分子,由不同种原子构成的分子为化合物的分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在一定条件下,常温常压下的水可瞬间结成冰,俗称“热冰”,下列说法正确的是(  )
A.“热冰”是纯净物B.“热冰”在任何条件下都不会融化
C.“热冰”与水的化学性质不同D.结成“热冰”后,分子停止运动

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.请将①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化硫⑤红磷⑥镁条⑦稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上:
(1)空气中含量最多的气体是②;
(2)在氧气燃烧时发出耀眼的白光的物质是⑥;
(3)无色有刺激性气味的气体是④;
(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是③;
(5)通常用作保护气和通电时发出有色光的是⑦;
(6)利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹(产生大量白烟)的是⑤.
(7)鱼虾能在水中生存是因为水中溶解有①.
(8)以上物质中属于纯净物的是①②③④⑤⑥,属于混合物的是⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某保健品主要成分为碳酸钙,请计算下列问题:(要求写出计算过程)
(1)碳酸钙化学式量是多少?
(2)碳酸钙中各元素的质量比为多少?
(3)多少克碳酸钙中氧元素的质量与108g水中氧元素质量相等?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.保护环境,减少雾霾的做法正确的是(  )
A.分类回收垃圾B.开发和利用各种清洁能源
C.用燃煤火力发电D.露天焚烧处理垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.对物质的量的认识中,正确的是(  )
A.物质的量指物质的质量B.摩尔是物质的量的单位
C.摩尔质量等于物质的量D.物质的量就是阿伏加德罗常数

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验测得相关数据如下图所示:

(1)反应生成氧气的质量为1.6g,其物质的量为0.05mol.
(2)根据化学方程式计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的物质的量.0.1mol
(3)该过氧化氢溶液中溶质质量分数为5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小明同学为探究二氧化碳的性质,设计了下列实验.

(1)装置A中的实验现象是蜡烛由下而上依次熄灭,说明CO2具有的性质是密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.
(2)装置B中倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,实验现象是澄清石灰水变浑浊,塑料瓶变瘪,瓶内发生反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是用水喷湿的一半小花变红色,另一半干燥的小花不变色,此现象说明CO2具有的化学性质是能和水反应生成碳酸.
(4)小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧,他在装置D中进行实验,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,该反应的化学方程式是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.山区人民盼火车盼了一百年,它真的来了!我们可以坐火车了!火车站的建设使用了大量的钢材.关于钢的说法不正确的是(  )
A.钢的含碳量低于生铁B.钢是铁合金
C.钢是纯净物D.钢的性能优于铁

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