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【题目】如图是ABCD四种粒子的结构示意图。

(1)属于同种元素的是______(填序号)

(2)AC形成化合物的化学式是______

(3)B在化学反应中易______(”)电子。

(4)铁丝在纯净的B单质中燃烧的化学方程式是:______

【答案】CD MgCl2 3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),同种元素的粒子是质子数相同,CD的质子数相同,属于同种元素。

2A质子数=12,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为带2个单位正电荷的镁离子;C质子数=17,核外电子数=18,质子数<核外电子数,为带1个单位负电荷的氯离子;AC形成化合物的化学式是MgCl2

3B最外层电子数是6,在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子。

4B是氧元素,B单质是氧气,细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2Fe3O4

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方法展示了化学的学科价值,各组物质的鉴别方法与结论均正确的是  

选项

物质

方法与结论

A

硬水和软水

观察,若水中有不溶物即为硬水

B

氮气和二氧化碳

将燃着的木条伸入集气瓶中,熄灭的是二氧化碳

C

碳粉和氧化铜粉末

取样,分别滴加足量的稀硫酸,固体溶解的是氧化铜

D

食盐水与澄清石灰水

取样滴加无色酚酞,酚酞变红的是食盐水

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向盛有10 g纯碱样品(含有少量氯化钠)的烧杯中加入稀盐酸。加入80 g稀盐酸时,恰好完全反应。反应后烧杯内物质总质量为86.7 g。

(l)该反应生成二氧化碳的质量为_________g;

(2)求该纯碱样品中碳酸钠质量分数为___________(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观﹣微观之间建立联系,是学习化学学科必备的思维方式,如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是()

A. 该反应属于分解反应

B. 反应生成丙、丁分子个数比为31

C. 参加反应的甲、乙的质量比为60224

D. 该反应前后氧元素的化合价不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性,某兴趣小组同学进行如下实验。(提示:本实验汽油与碘均不发生化学反应)

实验:碘在不同溶剂中的溶解实验根据实验操作图示回答相关问题。

实验操作图示

实验结论或解释

1)由图 2 所示现象可知:碘___

(选填、或)溶于水

2)图3所示试管中液体分层。上层紫红色溶液的名称是___。说明碘在汽油中的溶解性比在水中___(选填

(反思与应用)

3)①碘易溶于酒精。若实验中汽油用酒精代替,振荡后静置,最终所得液体___(选填分层不分层)。

从稀碘水巾提取碘海带提碘工艺巾的一个重要步骤,其原理类似实验中第二步操作。工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油,这种挥发性液体必须具备的条件是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学实验中,水有多种用途,如:①改变物体的温度;②间接测定气体的体积;③溶解某些物质;④用于清洗;⑤吸收热量,保护仪器;⑥导电;⑦隔绝空气;⑧收集气体。下列课本中的实验设计中,涉及上述水的用途 的有(  )

A. ①②③④⑤⑥⑦⑧B. ①②③⑤⑦C. ②③⑤⑦⑧D. ②⑤⑦⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD是不同类别的化合物,它们之间的转化关系如图所示,表示相互反应,“→”表示转化关系。已知A是植物光合作用的原料,C是一种可除油污的强碱。

1)写出B的化学式______

2)写出一个符合要求的CD发生反应的化学方程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号与物质建立联系是化学学科特有的思维方式。下列表述正确的是(  )

A. 红磷在氧气中燃烧的化学方程式为可表示为:

B. 由钠原子结构示意图可知Na,钠原子易失电子,钠元素排在第三周期

C. 若用表示一个氮原子,则可表示为一个氮分子

D. 水的化学式为,可知一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把干燥、纯净的10g高锰酸钾装入试管中,加热制取氧气.反应一段时间后停止加热,待试管冷却后,称得试管内的固体剩余物为9.36g.计算:

(1)制得氧气的质量是多少?

(2)9.36g固体剩余物中含有哪些物质?它们的质量各是多少?

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