【题目】某兴趣小组同学利用如图装置进行相关实验
（实验1）模拟炼铁实验
（1）若样品为氧化铁，则A中的实验现象是___________，反应的化学方程式是_____，B中反应的化学方程式是_________。
（2）实验时要先通CO再加热的目的是___________。
（3）图1虚线框内的装置用于吸收CO2并收集CO，从图2（瓶内均为氢氧化钠溶液）中选择最合适的装置为___________（填序号）。
（实验2）测定样品的组成
若样品有氧化铁、氧化亚铁和四氧化三铁中的一种或几种组成，带充分反应后，实验数据记录如下：
样品质量 | 装置A中玻璃管和固体的总质量 | 装置B的质量 |
2.32g | 反应前55.72g | 反应前281.00g |
反应后55.08g | 反应后281.56g |
样品中铁元素和氧元素的质量比为____________。
【答案】红色固体变成黑色 Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 排尽硬质玻璃管内的空气，防止爆炸 ③ 21:8
【解析】
[实验1]（1）本实验的现象是：A中红色变黑色；B中变浑浊；一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳：；反应的化学方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）实验时要先通CO再加热的目的是：防止一氧化碳和空气混合加热时发生爆炸；
（3）图1虚线框内的装置是用于吸收CO2；并收集CO，从图2中选择的最合适装置是③；
[实验2]根据质量守恒定律可知，反应前后玻璃管中固体减少的质量就是样品中氧元素的质量，即55.72g-55.08g=0.64g，样品中铁元素和氧元素的质量比=(2.32g-0.64g)：0.64g=21:8。
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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
（进行实验）
（1）小组同学共同设计了如图1所示的装置，为了确保实验的成功，在装药品之前应该________，然后在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。实验中集气瓶内红磷燃烧的文字表达式为_____。
（数据分析）实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100 mL)
（2）由表中数据，可知氧气约占空气体积的___ ％(结果保留到小数点后一位)。
（实验反思）
（3）该实验能否将红磷换成铁丝，并说出理由：____________。
（4）通过本实验还可以推断实验结束后集气瓶中剩余主要气体的化学性质是____________。
（实验拓展）
（5）同学对实验进行反思后，提出了改进方法(图2所示)，你认为改进后的优点是：_____
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【题目】如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的序号和名称按要求填空。
（1）用于夹持试管的仪器是______________。
（2）取用粉末状药品时一般选用______________。
（3）用于吸取和滴加少量液体的是______________。
（4）常用于给物质加热的仪器是______________。
（5）既可用作反应容器又能直接加热的是______________。
（6）收集和储存少量气体时需用______________。
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【题目】探究空气中氧气含量的实验（如图所示），回答下列问题：
（1）甲同学点燃燃烧匙中的红磷，观察到红磷燃烧，放热，并产生大量的____________________， 该反应的符号表达式____________________。冷却后，打开弹簧夹，出现_________________________的现象。
（2）乙同学用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其原因可能是________________________。（要求答出一种）
（3）实验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气，且瓶内水面上升到一定高度后不 再上升了，由此分析说明，氮气具有的一条性质：_______________________。
（4）丙同学探究能否用镁条代替红磷，将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末。请写出镁在氮气中 燃烧反应的文字表达式__________________，分析后认为________ （填“能”或“不能”）代替红磷，原因是________________。若用镁代替红磷实验，进入瓶中水的体积会_______________________（填>或<或=）瓶内空气体积的1/5.
（5）下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是______________________（填字母）．
A 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
C 选用红磷是因为只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体
D 集气瓶中先装入少量水是为了吸收生成物，防止污染空气
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【题目】某纯净物A在物质B中充分燃烧，发生反应：A+3B
2C +3D（部分微观示意图如下所示）。下列说法不正确的是（ ）
物质 | A | B | C | D |
|
分子示意图 | ？ |
|
|
|
A.A物质中含有碳、氢、氧三种元素B.A物质中的碳、氢原子个数比为2∶3
C.A物质具有可燃性，但一定不是氧化物D.该反应既不是化合反应也不是分解反应
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【题目】小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧。
（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变浑浊，写出C中反应的化学方程式_________。
（2）小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧的更旺，C中的溶液也变浑浊，写出A中发生反应的方程式________。小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素，请简述理由____________。
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【题目】如图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。
（1）仪器①的名称是_____。
（2）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是（填序号）_____，反应的化学方程式为_____。
（3）若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_____。
（4）实验室利用F装置收集氧气时，气体应从_____端（填“a”或“b）通入。
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【题目】请你根据下列三幅图所给的信息，完成表格内的内容。
实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | |
图① | 探究蜡烛火焰不同部位的温度高低 | 把小木条横放在火焰中 | _____ |
图② | _____ | 火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯 | _____ |
图③ | _____ | 点燃蜡烛刚熄灭时的白烟 | 白烟可燃，蜡烛复燃 |
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。根据以下实验解答下列问题。
（1）下图是测定空气中氧气含量的实验装置。实验中能得出“氧气约占空气总体积五分之一”结论的实验现象是________。
（2）若装置的气密性良好，去掉烧杯，点燃红磷，在装置完全冷却后。打开弹簧夹，装置的总质量会______（填“增加”、“减少”或“不变”）原因是_______。
（3）小明同学在学习完空气成分测定实验后改进了课本上的装置图如图（查阅资料得出白磷红磷一样有可燃性，且燃烧后的生成物也相同，但白磷在40℃即可燃烧）。回答下列问题：
①写出白磷燃烧的文字表达式_________，实验时，可以观察到活塞先向______移动（填“左”或“右”），后移动到刻度______处。
②小张同学重复小明同学的实验，但是结果活塞只移动到刻度4.5处，可能是什么原因____。
③改进后的实验装置的优点是_________。
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