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下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧既能够除去氧气而又不增加其它气体成分的(  )
A、碳B、铁C、磷D、蜡烛
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:本题涉及混合物的分离的实验设计,使用化学方法分离混合时选用的化学试剂应只与混合物中杂质反应,被提纯物质不得改变,可以增加质量,不能减少质量;不得引入新杂质,加入的试剂只与杂质反应.
解答: 解:A、碳和氧气反应生成气体二氧化碳,增加了气体杂质,故此选项错误;
B、铁在空气里是不会燃烧的,不能除去氧气,故此选项错误;
C、磷和氧气反应生成五氧化二磷,为固体,不会增加气体杂质,故此选项正确;
D、蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水; 增加了气体杂质,故此选项错误.
故选C.
点评:解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小明在生活中发现这样一个问题:很多因素都能够影响白糖在水中溶解的速度.
(1)从你能想到的可能影响白糖在水中溶解速度的因素中,写出其中两项,并推测此因素对白糖溶解速度的影响:因素1
 
,影响
 
;因素2
 
,影响
 

(2)从你列出的因素中选出一个,通过实验验证你的推测.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
A、物质用途
稀有气体--焊接金属的保护气
乙二醇--汽车水箱防冻液
B、安全常识   
电器着火--用液态二氧化碳灭火器
煤气泄漏--关闭气阀、严禁烟火
C、元素与人体健康   
缺碘--会得甲状腺疾病
缺锌--骨质疏松,易得佝偻病
D、生活经验   
区别CO和CO2--澄清石灰水
鉴别氧气和氮气--带火星的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验.

【认识仪器】写出标号仪器的名称:a
 
;b
 

【溶液配制】用50g30%的H2O2溶液(密度为1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1g/cm3).溶液配制过程中,除用到玻璃棒外,还需用到下列仪器中的
 

A.托盘天平    B.烧杯  C.漏斗    D.量筒    E.胶头滴管
【气体制备】用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由
 
(合理即可),该反应的化学方程式为
 
.待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为
 

【性质实验】小明用收集好的氧气,进行了下面的实验:
把点燃的木条伸入集气瓶中,实验现象是
 
;为使铁丝在氧气中持续燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺丝状,
 
,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧.通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述错误的是(  )
A、红磷燃烧产生大量的白烟
B、打开浓盐酸瓶塞,有大量白烟
C、向硬水中加入肥皂水,搅拌后,有大量的浮渣
D、硝酸铵溶于水,溶液温度下降

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关空气中各成分的用途,叙述不正确的是(  )
A、氮气常充入食品包装袋内防腐
B、氮气可以用于医疗冷冻
C、稀有气体可以用作霓虹灯
D、氩气可以用于填充气艇

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科目:初中化学 来源: 题型:

要除去混在一氧化碳中少量的二氧化碳,可采用的措施是
 

A、点火燃烧        B、通过灼热的氧化铜粉末      C、通入石灰水中        D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作,能达到预期目的是(  )
①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末
②用容积为10mL的试管盛5mL水在酒精灯上加热
③给物体加热时,用酒精灯的内焰加热快
④用10mL量筒量取8.2mL水.
A、只有①④B、①②④
C、①③④D、只有②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验规范,下列实验操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
  取少量液体
C、
    加热液体
D、
    称取氯化钠

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