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小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
A、物质用途
稀有气体--焊接金属的保护气
乙二醇--汽车水箱防冻液
B、安全常识   
电器着火--用液态二氧化碳灭火器
煤气泄漏--关闭气阀、严禁烟火
C、元素与人体健康   
缺碘--会得甲状腺疾病
缺锌--骨质疏松,易得佝偻病
D、生活经验   
区别CO和CO2--澄清石灰水
鉴别氧气和氮气--带火星的木条
考点:常见气体的用途,常见气体的检验与除杂方法,甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途,防范爆炸的措施,几种常用的灭火器,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
专题:物质的鉴别题,物质的变化与性质,化学与生活
分析:A、根据稀有气体、乙二醇的性质和相应的用途判断.
B、根据煤气泄漏的处理方法和灭火的原理判断.
C、根据元素与人体健康的关系判断.
D、根据CO、CO2和N2性质判断.
解答: 解:A、稀有气体化学性质很不活泼,可作焊接金属的保护气;乙二醇的冰点是-13.2℃,凝固点低,可作汽车水箱防冻液,说法正确;
B、电器着火应用液态二氧化碳灭火器灭火;可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸,打电话会产生电火花,引燃混合气体,有发生爆炸的危险,所以要先关闭气阀、严禁烟火;故说法正确;
C、缺碘会得甲状腺疾病;缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良,故C说法错误;
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故区别CO和CO2可用澄清石灰水;氧气能使带火星木条复燃,故鉴别氧气和氮气可用带火星的木条,说法正确.
故选C
点评:化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,是中考热点之一,在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料与人类生活和社会发展关系密切.请回答下列问题:
(1)用金属铜作导线是利用铜的
 
性;
(2)铁制品锈蚀是铁与空气中的
 
和水蒸气等发生化学反应的过程;
(3)用稀盐酸除铁锈的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球上的水虽然储量很大,但是真正可以利用的淡水资源并不充裕.我国的人均水资源量大约只有世界人均水平的
 
.随着经济发展、人口增长和人民生活水平的提高,
 
 
越来越受到人们的重视.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关.回答下列问题:
(1)CO2是引起
 
的主要物质,可采取以下措施控制CO2的排放量
 
(任写一条).
(2)盛水的铁锅与水面接触的一圈最易生锈,是因为铁与
 
 
同时接触会生锈.那么,保护铁的措施有
 
(任写一条).
(3)将不锈钢加工成柔软的金属丝,利用了不锈钢的
 
(填字母).
A.耐腐蚀性  B.延展性   C.导热性  D.导电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

检验集气瓶里是否收集满二氧化碳的方法是(  )
A、将燃着的木条放在集气瓶中,观察木条是否熄灭
B、将燃着的木条放在集气瓶瓶口,观察木条是否熄灭
C、倒入澄清石灰水,振荡,观察石灰水是否变浑浊
D、在集气瓶口上方闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热纯氯酸钾时,反应很慢,混入少量二氧化锰时,受热反应很快.
 
.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题

(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,应选用装置有
 
,该反应中二氧化锰起
 
作用,该化学反应的文字表达式为:
 
.如果A装置试管口放一团棉花加热高锰酸钾固体制氧气化学反应的文字表达式
 

(2)用C装置收集氧气时,当气泡
 
再开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(2)利用装置A制氧气C装置收集,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 
;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(3)D、E装置是排空气法收集气体,为什么导气管接近集气瓶底部
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧既能够除去氧气而又不增加其它气体成分的(  )
A、碳B、铁C、磷D、蜡烛

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列情况①煤的燃烧生成二氧化碳、二氧化硫;②工业废气的任意排放;③燃放鞭炮;④用汽油为燃料的汽车排放的尾气;⑤人和动物呼吸放二氧化碳.会污染空气的是(  )
A、①④⑤B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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