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要除去混在一氧化碳中少量的二氧化碳,可采用的措施是
 

A、点火燃烧        B、通过灼热的氧化铜粉末      C、通入石灰水中        D、
 
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:化学方法除去混合物中的杂质,主要根据混合物中各组分化学性质的差异,选择一种试剂,该试剂与杂质反应而不与主要组分反应,且不引入新的杂质,不损失主要成分.二氧化碳能与澄清石灰水、氢氧化钠溶液反应,一氧化碳与石灰水、氢氧化钠溶液不反应.
解答: 解:A、混合气体点燃,点燃需要氧气支持,导致新的杂质引入,而且一氧化碳燃烧生成二氧化碳,没有将杂质除去,反而将原物质反应掉了,故错误;
B、CO在高温下与氧化铜反应生成铜和气体二氧化碳,除去了CO而CO2没有除去,与题意不符,故错误;
C、二氧化碳与石灰水反应,一氧化碳不反应,若充足的石灰水可以吸收二氧化碳,故正确;
D、氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,与一氧化碳不反应,所以可除去杂质二氧化碳;
故答案为:C;通入氢氧化钠溶液.
点评:本题考查了CO、CO2的性质,在此基础上选用科学的方法进行净化提纯,要求同学们要熟练掌握物质的基本物理和化学性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

地球上的水虽然储量很大,但是真正可以利用的淡水资源并不充裕.我国的人均水资源量大约只有世界人均水平的
 
.随着经济发展、人口增长和人民生活水平的提高,
 
 
越来越受到人们的重视.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题

(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,应选用装置有
 
,该反应中二氧化锰起
 
作用,该化学反应的文字表达式为:
 
.如果A装置试管口放一团棉花加热高锰酸钾固体制氧气化学反应的文字表达式
 

(2)用C装置收集氧气时,当气泡
 
再开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(2)利用装置A制氧气C装置收集,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 
;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(3)D、E装置是排空气法收集气体,为什么导气管接近集气瓶底部
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧既能够除去氧气而又不增加其它气体成分的(  )
A、碳B、铁C、磷D、蜡烛

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科目:初中化学 来源: 题型:

在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中,二氧化碳的含量相对较高,而氧气的含量相对较低.试设计实验证明:超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量.
  实验步骤现象结论

取气体样品,分别向其中
 

 
超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量.
(2)给你玻璃片、集气瓶,请你用简单的方法,取出(1)题中大型超市的气体样品的方法.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲烷是最简单的有机化合物,密度比空气小且难溶于水.实验室用加热固体无水醋酸钠和固体氢氧化钠混合物的方法制取.反应如下:CH3COONa+NaOH═Na2CO3+CH4↑.该实验可选用的气体发生装置与收集方法是
 

A、与实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气的装置相同,用向上排空气法收集
B、与实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气的装置相同,用排水法收集
C、与实验室制二氧化碳的装置相同,用排水法收集
D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验技能都是你必须具备的,你能作出正确回答吗?
(1)洒出的酒精在桌上燃烧起来,如何处理?
 

(2)加热氯酸钾制氧气,用排水法收集,何时开始?
 

(3)如何判断玻璃仪器已经洗涤干净?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列情况①煤的燃烧生成二氧化碳、二氧化硫;②工业废气的任意排放;③燃放鞭炮;④用汽油为燃料的汽车排放的尾气;⑤人和动物呼吸放二氧化碳.会污染空气的是(  )
A、①④⑤B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有铁和铜的金属混合物共80g,将它们放入足量的稀硫酸中,产生气体2g,问,其中铜的质量是多少?

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