【题目】冬季雾霾频发,某校社会实践小组的同学们,对某地区雾霾的成分、成因、危害及防治产生了浓厚的兴趣并开启了项目性学习之旅。
(信息检索)雾是浮游在空中的大量微小水滴。霾是可吸入颗粒物浓度较高造成的能见度较低的现象。霾的主要成分可能含有可溶性硫酸盐、硝酸盐,铵盐、不溶性有机物、黑碳、金属元素和其它元素。
(提出问题)某地霾的成分是什么?
(实验准备)选择该地重度雾霾天气,用SDLKC﹣1000型大流量TSP采样器在室外采集大气中的可吸入颗粒物10g。
活动一:探究霾中是否含有铵盐和硫酸盐。
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取5g样品,加少量熟石灰末,混合、研磨 | _______ | 含有铵盐 |
方案二 | 取5g样品,加适量水,充分溶解后过滤,向滤液中滴加_____ | 有白色沉淀生成 | 含有硫酸盐 |
(总结反思)工业上应加强对污染企业的监管,农业上应合理施用化肥。
活动二:探究霾中是否含有黑碳。同学们设计了如图所示的创新实验。(将活动一得到的残渣,干燥后置于中间凹槽内)
(实验步骤)①滴入过氧化氢溶液制取O2,排出装置内空气后,再在导管口接上气球。
②向右边的凹槽内滴入澄清的石灰水,
③接通电源,用热电阻丝点燃残渣
(实验现象)残渣剧烈燃烧,澄清石灰水浑浊,气球变大。
(实验结论)霾中含有黑碳。装置内澄清石灰水变浑浊的化学方程式是_____。
(交流研讨)某同学对“霾中含有黑碳”的结论产生质疑,理由是_____。
活动三:查阅资料,霾中还含有Al、Na、Zn、Pb、Hg、Cd等金属元素,其中的有害元素除Cd外,还有_____。
(能力发展)请你联系实际填写关于雾霾的问卷调查表:
项目 | 雾霾频发的成因 | 控制雾霾频发的做法 | 政府采取的应急措施 |
① | 能源结构不同 | 推广太阳能发电 | 人工降雨 |
② | 烧散煤取暖 | ______ | 向空中或地面洒水 |
③ | ______ | 推广新能源汽车 | 私家车限号出行 |
(检出进度)小组同学没有进行的探究项目是_____。
【答案】有刺激性气味的气体产生 硝酸钡溶液 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 霾中可能含有不溶性有机物,含有碳元素,与氧气反应也会生成二氧化碳 Pb、Hg 集中供暖 汽车尾气的排放 霾中是否含有硝酸盐
【解析】
活动一:要探究霾中是否含有铵盐和硫酸盐,铵根离子会与碱性物质混合产生有刺激性气味的氨气,而硫酸根离子能与钡离子结合产生硫酸钡沉淀,故填:
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取5g样品,加少量熟石灰末,混合、研磨 | 有刺激性气味的气体产生 | 含有铵盐 |
方案二 | 取5g样品,加适量水,充分溶解后过滤,向滤液中滴加 氯化钡溶液 | 有白色沉淀生成 | 含有硫酸盐 |
活动二:[实验结论]装置内澄清石灰水变浑浊是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
[交流研讨]某同学对“霾中含有黑碳”的结论产生质疑,是因为根据题干提供的信息,霾中可能含有不溶性有机物,含有碳元素,与氧气反应也会生成二氧化碳,故填:霾中可能含有不溶性有机物,含有碳元素,与氧气反应也会生成二氧化碳。
活动三:霾中含有的Pb、Hg、Cd等金属元素是有害元素,故填:Pb、Hg。
[能力发展]烧散煤取暖会造成雾霾,可以采用集中供暖的方法,汽车尾气的排放会造成雾霾,故填:
项目 | 雾霾频发的成因 | 控制雾霾频发的做法 | 政府采取的应急措施 |
① | 能源结构不同 | 推广太阳能发电 | 人工降雨 |
② | 烧散煤取暖 | 集中供暖 | 向空中或地面洒水 |
③ | 汽车尾气的排放 | 推广新能源汽车 | 私家车限号出行 |
[检出进度]根据整个的实验天哪就爱过程可以看出,该小组同学没有进行霾中是否含有硝酸盐的实验探究,故填:霾中是否含有硝酸盐。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A﹣F为初中化学中常见的六种物质,其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质,A为大理石的主要成分,其相互反应及转化关系如图所示。(图中“﹣”表示相连的物质间能相互发生反应,“→”表示物质间有相应的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答。
(1)C物质的一种用途是_____。
(2)D→E的基本反应类型为_____。
(3)B→A的化学方程式为:_____。
(4)F的化学式可能是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用数字和化学符号表示:
(1)3个铁原子______
(2)2个碳酸根离子__________
(3)在氧化铝中铝的化合价_____;
(4)2CO2“2”的含义①前2:___________________②后2:_____________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
(1)用如图1所示装置进行电解水的实验,a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为___反应的化方程式为__,该实验证明水是由__组成的;
(2)饮用硬度过大的水不利于人体键康,在生活中可用_____区分硬水和软水;
(3)如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是_____(填字母);
A步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B X试剂可以是活性炭
C步骤④的作用是消毒杀菌 D净化后的水为纯净物
(4)请列举一例生活中节约用水的具体做法_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】配制50g质量分数5%的KNO3溶液,作为无土栽培所需的营养液,溶解过程中KNO3的质量分数随时间变化关系如图所示,观察图象,分析形成这种结果的原因是( )
A. 所用KNO3固体中含有水分
B. 量简量水时俯视刻度线
C. KNO3固体溶解前所用烧杯内有水
D. 配好的溶液装瓶时部分液体洒落在试剂瓶外
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下列图示的信息,回答:
(1)①、②、③中,属于非金属元素的是_____(填序号)。
(2)铝元素的相对原子质量为_____。
(3)A、B、C、D中,容易失去电子的是_____(填字母,下同),属于阴离子的是_____。
(4)②对应的碱与①的氧化物反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)水与人类的生活密切相关。
①硬水给生活和生产带来许多麻烦,一般可用_____来区分硬水和软水。
②可利用活性炭吸附水中的异味和色素,活性炭的吸附性属于_____(填“物理”或“化学”)性质。
(2)下表是KNO3和Ca(OH)2在不同温度时的溶解度。回答有关问题:
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.16 | 0.14 | 0.13 | 0.11 |
①两种物质中,溶解度随温度升高而减小的是_____。
②60℃时,按图示操作:
A中的溶液是_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
C中析出固体的质量是_____g。
③如图,向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体,此时试管中氢氧化钙溶液的溶质质量分数将_____(填“变大”不变”或“变小”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组用图中的仪器或装置制备气体,请回答有关问题:
(1)请写出图中标有序号仪器的名称:①_____; ②_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____,其发生装置可选择_____(填序号)进行组装。组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管前,先把玻璃管口_____,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。
(3)若用E装置收集二氧化碳,验满方法是_____。
(4)实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体,发生装置可用D或F(有孔塑料板用来放块状固体)。和D相比,F装置的优点是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海洋是人类宝贵的自然资源,海水“制盐”体现了人类利用化学科学征服和改造自然的智慧。通过晾晒海水,可以得到粗盐,担盐中含有不溶性杂质(如泥沙等)和可溶性杂质(如MgCl2、CaC12等),工业上以粗盐为原料制取精盐,其生产流程如图所示
请回答下列问题:
(1)操作b中玻璃棒的作用是_____。
(2)加入Na2CO3溶液除去的离子是_____(填离子符号),加入NaOH溶液发生反应的化学方程式为_____;
(3)滤液中溶质的主要成分是_____(填化学式),加入足量稀盐酸的目的是_____。
(4)如果称量Ⅰ中称得粗盐的质量为3g,称量Ⅱ中称得精盐的质量为3.1g,则下列分析正确的是_____(填字母)
A 精盐的产率为103.3%
B 蒸发操作中可能有水分没有蒸干
C 除杂过程中有NaCl生成
D 溶解操作中粗盐没有完全溶解
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