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    7．2009年12月联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开，“低碳生活”成为热门话题．下列措施与“低碳生活”不相符合的是（　　）
    A．开发无污染的太阳能、风能、地热能等
    B．在生产和生活中使用节能技术和节能用具
    C．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
    D．乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行

    分析 可以根据“低碳生活”的含义方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．

    解答 解：
    A、开发无污染的太阳能、风能、地热能等符合“低碳生活”的主题．
    B、在生产和生活中使用节能技术和节能用具符合“低碳生活”的主题．
    C、广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋会浪费大量的木材，减少二氧化碳的吸收，会增加空气中二氧化碳的含量．与“低碳生活”的主题不符合．
    D、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行，能减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”的主题．
    故选C．

    点评 解答本题的关键是要充分理解“低碳生活”的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．根据如图的有关信息判断，下列说法正确的是（　　）
    A．镁的相对原子质量为24.31g
    B．在化学反应中，氯原子容易失去1个电子
    C．镁离子（Mg2+）核内有12个质子
    D．镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl-）的最外层电子数不相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小明见妈妈买了些取暖袋，他很好奇，打开了一袋，发现里面是黑色的粉末．那么，取暖袋里是什么物质在发生反应、释放热量呢？
    【查找资料】①取暖袋由原料层、明胶层、无纺布袋三部分组成．原料层中的黑色粉末的主要成分是铁粉、活性炭、蛭石、可溶性无机盐、吸水性树脂（含水）．
    ②蛭石是当今世界首屈一指的保温材料，起保温作用；吸水性树脂可反复释水、吸水，起吸水、保水的作用；二者均不参加反应．
    ③使用时应注意：不使用产品时请勿拆开密封包装．
    【提出猜想】①可溶性无机盐可能是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中一种或几种．
    ②取暖袋发热时，可能是铁粉、氧气、无机盐、水、活性炭几种物质间发生了化学反应．
    【实验准备】
    用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液进行如下实验，为确定无机盐的成分提供参考．
    NaCl溶液Na2SO4溶液Na2CO3溶液
    加入稀盐酸无明显变化无明显变化现象Ⅰ
    加入BaCl2溶液无明显变化产生白色沉淀产生白色沉淀
    加入AgNO3溶液产生白色沉淀溶液略呈浑浊产生淡黄色沉淀
    （1）现象I是产生无色气泡．
    （2）BaCl2溶液与Na2SO4溶液混合发生复分解反应，则白色沉淀的化学式为BaSO4．
    【实验过程】分别取没有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下实验，探究无机盐的成分及参加反应的物质．
    序号加入试剂及操作没有使用的暖袋失效后的暖袋
    I加入足量水观察无色溶液，大量固体在烧杯底部无色溶液，大量固体在烧杯底部
    Ⅱ取I中上层清液，向其中滴加盐酸无变化无变化
    Ⅲ取I中上层清液，向其中滴加BaCl2溶液无变化无变化
    Ⅳ取I中上层清液，向其中滴加AgNO3溶液白色沉淀白色沉淀
    Ⅴ另取黑色粉末加入足量盐酸大量气泡，溶液呈浅绿色无气泡，溶液呈黄色溶液
    （3）通过上述实验，可以得出以下结论：
    ①取暖袋中无机盐的成分是NaCl．
    ②取暖袋发热时，原料层中一定参加反应的物质是Fe．
    （4）利用图2装置，设计实验方案探究氧气是否参加了反应：将未使用取暖袋中的黑色粉末加入广口瓶中，塞紧塞子，待冷却后打开止水夹，若观察到试管中水到吸入导管中，则氧气参加了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷作脱氧剂，它与氧气反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后残留的废液．同学们想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．
    【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
    【作出猜想】小红认为废液中溶质是 CaCl2、HCl；小华认为溶质是CaCl2（填化学式）．
    【反思与评价】小华猜想的理由是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用方程式表示）．小红同学对过滤后的废液继续进行探究活动，取废液加入一定量的铁片使之反应充分，观察到有气泡，确定小红的猜想正确．小红马上又想到加入铁片后溶液的成分中溶质一定有氯化钙、氯化亚铁，可能有氯化氢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．将适量的小苏打（NaHCO3）与发酵的面粉混合揉匀，制作出的面包或馒头里有许多小孔，吃起来松软可口．小明同学对小苏打样品进行研究：①观察样品为白色粉末；②取少量样品放入适量水中，样品完全溶解；③用pH试纸测其溶液的酸碱度，pH=11；④取少量样品加入稀盐酸，产生大量气泡；⑤取少量样品放入试管中加热，试管内壁上有水珠．请你根据小明同学的研究回答下列问题：
    （1）小苏打表现出的物理性质是白色固体（或白色晶体、白色粉末）、易溶解于水；小苏打溶液的pH=11，说明其溶液呈碱 性；第⑤项研究中发生的化学反应其类型属于分解反应．
    （2）馒头或面包里形成许多小孔的重要原因是在制作过程中有CO2生成．
    （3）请再举出小苏打在其他方面的一项具体用途：制汽水（或治疗胃酸过多、制取二氧化碳）．
    （4）73g的稀盐酸与8.4g碳酸氢钠固体恰好完全反应，计算盐酸溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究．

    探究一：铁丝燃烧
    如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．
    （1）集气瓶中加入少量水的作用：防止铁燃烧时形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶．
    （2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧温度没有达到铁的着火点．
    （3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因Ⅱ中铁丝与氧气的接触面积比Ⅰ中铁丝与氧气的接触面积大．
    探究二：铁粉腐蚀的条件
    如图2所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进广口瓶（容积为146mL）．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．
    序号样品量筒起始
    读数/mL    		量筒最终
    读数/mL    		所需时间
    /min
    11g铁粉、0.2g碳和10滴水10072约120
    2lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072约70
    31g铁粉和10滴水\\\
    （4）金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价升高（填“升高”或“降低”）的过程．
    （5）实验①和②说明NaCl可以加快　（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．
    （6）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是放热（填“放热”或“吸热”）过程．
    （7）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成是1g铁粉和10滴水．
    （8）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是19.2%%（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因样品不足（写任意一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（　　）
    A．用装置甲收集氧气
    B．用装置乙溶解完全反应后的固体
    C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液
    D．用装置丁蒸发分离后的溶液得KCl晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在化学反应A+B=C+D中，若20g A物质和10g B物质恰好全反应，生成5g C物质．则5g A物质与5g B物质反应，可生D物质的量是（　　）
    A．17.5gB．15gC．12.5gD．6.25g

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