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15.2010年的世界环境日是“减少污染--行动起来“.下列认识中,不正确的是(  )
A.植树造林,严禁乱砍滥伐
B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
C.开发新能源,禁止开采和使用化石燃料
D.提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行

分析 可从减少二氧化碳的排放、环境污染的主要来源、控制来源保护好环境等方面进行分析判断.

解答 解:A、植树造林,严禁乱砍滥伐有利于改善空气质量,符合这一主题;
B、在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具,可有效地减少资源浪费,符合低碳生活的理念,有效地保护了环境;
C、广泛使用化石燃料会导致空气中二氧化碳的含量增多,且化石燃料燃烧时产生的硫氮的氧化物会污染环境,所以应开发新能源,目前禁止开采和使用化石燃料是不现实的;
D、提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行,这样可以节约能源,从而防止有害物质的排放
故选C.

点评 解答本题时要充分理解各种活动的利与弊,只有这样才能对问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列对实验现象的描述,正确的是(  )
A.镁条在空气中剧烈燃烧,生成氧化镁
B.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,并生成有刺激性气味的气体
C.点燃氢气,产生淡蓝色火焰,用干冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水珠
D.红磷燃烧测空气体积分数实验中,如果装置气密性不好,则倒吸水将大于五分之一

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.水是一种常见的物质.如图所示,水在不同条件下发生的微观过程,请从微观角度分析下列两个变化:

(1)变化一的过程中,水分子本身没有(填“没有”或“有”)发生改变,发生变化的是水分子的间隔.因此,变化一属于物理变化(填“物理”或“化学”);
(2)变化二中,在通电的条件下反应前的水分子先分裂成氢原子和氧原子,然后它们再重新组合成氢分子和氧分子,则其反应的文字或符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.小红的笔记本中记录了如下实验现象,其中正确的是(  )
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁
B.红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾
C.电解水实验中正、负极产生的气体体积比为1:2
D.木炭在空气中燃烧发出白光

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.用符号表达式表示下列化学反应,同时注明基本反应类型(填“化合反应”或“分解反应”)
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应
(2)水通电分解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
选项  物质(括号内为杂质)        试剂    操作方法
ACO2(CO)O2点燃
BNaCl溶液(CaCl2适量的Na2CO3溶液过滤
CHNO3溶液(H2SO4加适量BaCl2溶液过滤
DCuO(Cu)适量的稀盐酸过滤、洗涤、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图所示为常见气体的制备、净化和性质实验的部分装置.试根据题目要求,回答下列问题:

(1)装置A中,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若要制备并收集纯净干燥的二氧化碳,仪器的连接顺序为A→D→C→F,其中装置D的作用是除去浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体.
(3)欲用纯净的一氧化碳气体,测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应),并验证反应中气体生成物的性质.某同学所选仪器的连接顺序为:一氧化碳→B→E.
①仪器E中看到的现象是澄清的石灰水变浑浊.
②若氧化铁样品质量为15g,反应前后B装置的质量减少3.6g,则该氧化铁样品中氧化铁的纯度为80%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用电解水的方法制取0.8g氢气的同时,可得到氧气的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质属于纯净物的是(  )
A.红磷B.稀有气体C.洁净的空气D.海水

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