【题目】下列图像与对应选项关系合理的是( )
A. 在某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体
B. 向氢氧化钠溶液中不断加水
C. 将等质量的镁粉和铁粉投入到足量稀盐酸中
D. 向硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时,甲的溶解度____乙的溶解度(选填“大于”“等于”或“小于”);
(2)要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液,可采取的方法是_________________(只填一种);
(3)甲、乙各Wg分别加入到两只盛有100g水的烧杯中,充分搅拌,在t3℃时所得乙溶液为______溶液(选填“饱和”或“不饱和”);若将温度都降低到t2℃,甲溶液中溶质的质量分数______乙溶液中溶质的质量分数(选填“大于”“等于”或“小于”).
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【题目】氯化钡是一种可溶性重金属盐,广泛应用于化工领域,用毒重石(主要成分为BaCO3)制备氯化钡晶体工艺流程如下:
(1)操作Y的名称是_______,滤液2中可循环利用的物质除水外还有______。
(2)洗涤氯化钡晶体最适宜的洗涤剂是_______(填字母序号)。
A.20℃水 B.20℃饱和氯化钠溶液 C.20℃饱和氯化钡溶液
(3)现用25g毒重石(主要成分为BaCO3杂质不溶于水也不溶于酸)样品和100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸恰好完全反应。请通过计算:该毒重石中碳酸钡的质量分数是_______?
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【题目】下列图象不能正确反映其对应关系的是
A. 往一定量的NaOH和Na2CO3混合液中加入过量的盐酸
B. 往一定量的HC1和CuCl2混合液中加入适量的浓氢氧化钠溶液
C. 往一定量的CuSO4和Na2SO4混合液中加入过量的铁粉
D. 往一定量pH=l的稀硫酸溶液中不断加水稀释
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【题目】某食品包装袋中“双吸剂”标签如图所示:同学们对这包久置的“双吸剂”样品很感兴趣,设计下列实验进行探究。
(提出问题)久置的“双吸剂”固体的成分是什么?
(查阅资料)铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁:Fe+2FeCl3=3FeCl2
(作出猜想)久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
(定性研究)小明取少量样品放入试管中,加入一定量的稀盐酸,发现:试管中固体质量逐渐减少,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,得到浅绿色溶液。他初步判断:样品中一定含有__________,一定不含Fe2O3。
(实验质疑)小组同学讨论认为上述实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是 _____,_________(用化学方程式表示)。
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验。
(定量研究)取3g样品研碎,并用磁铁充分吸收后,得到剩余固体2.6g,按照下列流程进行实验,请回答相关问题:
⑴ 操作二、操作三的名称是__________。
⑵ 固体I的成分是_________(填化学式,下同)
⑶ 写出生成固体II的化学方程式__________。
⑷ 依据定性、定量研究中现象的分析及有关数据计算判断,这包久置的“双吸剂”固体的成分中氧化钙的质量小于_____。
(实验反思)结合上面的实验,下列说法正确的是______(填字母序号)
a.对物质成分的研究有时需要定性和定量相结合
b.在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生
c.定量研究烧杯C中的溶质为NaOH和Na2CO3
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【题目】某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验,实验装置如下图。实验时,a中的固体由黑色变红色,b中的试管内产生气泡和白色沉淀。
【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)是红色固体,能与稀硫酸发生如下反应:Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。
【提出问题】已知实验后a中的红色固体含有单质铜,是否还含有氧化亚铜(Cu2O)呢?
【实验验证】取a中的红色固体少量于试管中,加入_______溶液,试管中出现__________,证明固体中确实含有Cu2O。
【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么?
【提出猜想】猜想一:CO2 猜想二:CO 猜想三:____________
【提出质疑】甲同学认为猜想二不正确,他的理由是________________ 。
【验证猜想】乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中,黑色固体变红,证明猜想______是正确的,该反应的化学方程式为_______________________。
【交流反思】兴趣小组认为如图装置不够完善,为了防止尾气对空气的污染,应该把如图装置中的b部分装置换成下列___________装置(填字母序号)。
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【题目】葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他带甜味的水果里,是一种重要的营养物质,是人类生命活动所需能量的重要来源之一,下列关于葡萄糖的说法正确的是
A. 葡萄糖分子中碳元素的质量分数最小
B. 葡萄糖的相对分子质量是180g
C. 葡萄糖分子中C、H、O三种元素的原子个数比为1 :2 :1
D. 葡萄糖是多原子分子构成的有机高分子化合物
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【题目】铝及化合物有极其重要的用途。
(一)铝的广泛应用
(1)铝是很活泼的金属,但用铝制作的炊具却耐腐蚀,其原因是________________________。使用铝制炊具会使人体摄入过量的“铝”,导致记忆力减退等许多不良症状。这里的“铝”是指_____________。
A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子
(2)铝的化学性质比较活泼,还能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(化学式为NaAlO2)和一种可燃性气体,写出该反应的化学方程式________________________。
(二)硫酸铝铵晶体制取的探究
硫酸铝铵是一种用途广泛的含铝化合物。以某铝土矿(主要成分Al2O3,含少量SiO2、Fe2O3杂质)为原料制硫酸铝铵晶体((NH4)aAlb(SO4)c·xH2O)的流程如下:
(3)有关上述流程的说法正确的是______。
a.“有序除杂、提纯”中有先加过量稀盐酸再过滤,该做法的目的是除去SiO2
b. 稀硫酸过量的目的只是保证Al2O3溶解完全
(三)硫酸铝铵晶体分解的定性探究
硫酸铝铵热分解可得到纳米氧化铝。兴趣小组设计实验探究硫酸铝铵晶体受热分解的产物。
(4)甲组同学设计了如图1所示实验装置:
① 实验中,装置B中观察到的现象是_________________。
② 装置D中观察到酚酞溶液变红色,由此可知分解的产物中有______(写化学式)。
(5)乙组同学认为硫酸铝铵晶体受热分解的产物中还有SO2、SO3和N2。为进行验证,用甲组实验中的装置A和上图2所示装置连接进行实验。观察到装置E中______,证明了有SO3生成;而F装置中_____________、H最终没有胀大,表明没有SO2和N2生成。
(四)硫酸铝铵晶体成分的定量探究
(6)为确定硫酸铝铵晶体的组成,进行如下实验:
(实验1)称取45.3g样品与足量氯化钡溶液充分反应,生成白色沉淀46.6g。
(实验2)称取45.3g样品在空气中持续加热,测定剩余固体质量随温度变化的曲线如图所示。
①固体H是T1℃刚好完全失去结晶水的产物,则结晶水的个数x=_____________。
②T3℃时固体M的化学式_____________。
③请写出T2℃→T4℃段发生反应的总化学方程式:________________________。
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【题目】甜瓜珍品——江西梨瓜以“脆、甜、香”而闻名。梨瓜中含有丰富的蛋白质、粗纤维、维生素、钙、磷、铁、镁、钾、硒等人体所需的营养素;
(1)梨瓜贮存时常套一个塑料袋,其作用是阻止梨瓜中水分流失,还能隔绝_______防止腐烂;
(2)梨瓜适宜生长在pH为6.0-6.8的土壤中,实验室测定溶液pH的操作方法是_______________;
(3)如图为硒元素的某些信息,硒原子核内有_______个质子,硒原子的相对原子质量是_____,硒原子在化学反应中易_______(填“得到”或“失去”)电子。
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