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    【题目】下列实验对应的图象关系正确的是（　　）

    A.向部分变质的氢氧化钠固体中加入稀盐酸

    B.向足量的稀HCl中加入少量Fe，溶液质量与时间的关系图

    C.分别向等质量的锌和铁中加入足量稀盐酸

    D.向一定质量的氢氧化钠溶液中滴加pH＝3的稀盐酸

    【答案】BC

    【解析】

    A、部分变质的氢氧化钠固体是由氢氧化钠与碳酸钠组成的，加入稀盐酸时，盐酸先与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，当氢氧化钠被完全中和后，稀盐酸再与碳酸钠反应产生二氧化碳、水和氯化钠，所以开始滴加稀盐酸时并没有产生气体，故A不正确；

    B、发生的反应为Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑，分析发现溶液质量的变化就是Fe→H2的质量变化，根据质量守恒可知溶液的质量增加，铁完全反应后，溶液的质量不再改变，故B正确；

    C、锌比铁活泼，与稀盐酸反应时，锌比铁反应剧烈；当等质量的锌和铁与足量的稀盐酸反应时，锌与稀盐酸反应生成的氢气比铁少，故C正确；

    D、向一定量的氢氧化钠溶液中滴加pH＝3的稀盐酸，溶液的pH逐渐减小，但是pH不会小于3，故D不正确。故选BC。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（　　）

    A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气　

    B．实验前一定要检查装置的气密性

    C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果　

    D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图信息进行判断，下列有关说法中错误的是（ ）。

    A.甲微粒可表示为 Cl-

    B.乙微粒的相对原子质量是 35.5g

    C.甲、乙两种微粒均属于氯元素

    D.甲、乙两种微粒具有不同的化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某碳酸钠样品中含有一定量的碳酸氢钠。为测定其纯度，取100 g样品加热至不再产生气体（2NaHCO3Na2CO3 + H2O +CO2↑），使生成的二氧化碳完全被碱石灰吸收，测得加热时间和碱石灰质量增加的关系如下表：

    时间

    0分钟

    1分钟

    2分钟

    3分钟

    4分钟

    仪器和碱石灰的质量总和（g)

    150

    151.5

    153

    154.4

    154.4

    （1）当完全反应后，生成二氧化碳的质量为_____g

    （2）样品中碳酸钠的质量分数是_____（写出计算过程）

    （3）取另一品牌的碳酸钠样品（也含一定量的碳酸氢钠）29.6g与100g18.25%的稀盐酸恰好完全反应，将溶液蒸干可得晶体的质量为________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包固体，可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠、硝酸钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验：

    己知步骤I中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生。步骤Ⅱ、Ⅲ中均可观察到有白色沉淀生成。请回答下列问题：

    ⑴原固体中一定含有的物质是____________（填化学式）。

    ⑵原固体中一定不含有的物质是____________（填化学式），证据是__________。

    ⑶步骤Ⅱ中产生白色沉淀的化学方程式是_______________。

    ⑷步骤Ⅲ所得蓝色滤液中一定含有的溶质是________________（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲同学用如图所示装置制得CO2，并验证CO2性质的实验。

    （1）制取二氧化碳反应的化学方程式是_____。

    （2）乙同学在实验时闻到制得的CO2有些刺激性气味，于是乙同学对气味的来源以及能使紫色石蕊溶液变红的酸性物质产生了疑问。

    （乙同学的猜想）甲同学用的盐酸浓度大或者产生气体流速大导致氯化氢逸出。

    甲、乙两同学经过认真设计、反复思考，设计如下实验来解决乙同学的疑问：

    （进行实验）实验装置如下（两个实验中所用盐酸及紫色石蕊溶液与上图中所用的盐酸和石蕊溶液一样，且酸的体积和石蕊的体积都相同，夹持装置已略去）。

    实验1

    实验2

    紫色石蕊试液变红

    紫色石蕊试液无变化

    （实验解释）

    ①乙同学进行猜想与假设的依据是_____。

    ②老师提示如果用实验1制取二氧化碳并验证二氧化碳与水反应，需要在两个试管之间增加装置。该装置的作用是_____，该装置中盛放的药品应具有的性质是_____。

    ③实验2的结论是_____。

    （3）上图的C装置是想验证二氧化碳与氢氧化钠反应，实验过程中看到瓶内不断有气泡产出，但溶液始终没有明显变化，所以得不到正确的结论。

    实验结束后，老师把A试管中的液体全部倒入C瓶，发现开始有气泡产生，后来产生白色沉淀。产生沉淀反应的化学方程式是_____。由此间接证明了二氧化碳能与氢氧化钠能反应

    （实验结论）二氧化碳能与水、氢氧化钠反应。

    （反思）实验室制取二氧化碳只能用稀盐酸，用浓盐酸的后果是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是提纯CO、CO2混合气体中的CO并还原氧化铁的示意图．请回答有关问题：

    （1）为避免一氧化碳污染空气，并回收利用一氧化碳，方框中连接的是D和E，导管接口的连接顺序为a→_____→_____→e．D装置中NaOH的作用是_______________．如果导管连接错误，后果是____________________．

    （2）实验进行一段时间后，B装置的玻璃管中的现象为_________________，反应方程式为______________________．

    （3）取实验后D中的混合溶液，利用实验室的试剂和条件，制取氢氧化钠固体。实验步骤如下（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作）：

    ①试剂A是微溶于水的碱，其化学式为______________；

    ②操作Ⅱ的为名称为蒸发浓缩，操作Ⅲ的为名称为_______________．

    ③如果在操作Ⅱ的过程中，溶液B中出现少量浑浊，原因可能是__________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形。下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题

    (1) 16号元素的核外电子数是_____

    (2) 表示的是______(填离子符号）。

    (3) 地壳中含量最多的元素和铁元素组成的红棕色的化合物是_____（填化学式）

    (4) 上表中钠元素和镁元素位于同一周期的原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将等质量的镁、铁、锌，分别放入三份溶质质量分数相同的稀盐酸中，反应生成的H2质量与反应时间的关系如图所示。根据图中的信息，作出的判断不正确的是（ ）

    A.图线X表示镁的反应情况

    B.铁消耗的稀盐酸质量最大

    C.镁、锌一定过量，铁可能反应完全

    D.镁一定过量，锌、铁可能反应完全

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