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    【题目】下列叙述中，前者描述物理性质，后者描述化学变化的是

    A．汽油挥发，酒精易燃烧 B．碘易升华，牛奶变质

    C．刻舟求剑，铁能生锈 D．分离空气制氧气，火药爆炸

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：物理性质是不需要通过化学变化就表现出来的性质，物质的性质属于物质本身的性质，而变化是过程，化学变化是有新物质生成的变化；A选项前者为物理性质后者为化学性质；B选项前者为物理性质后者为化学变化；符合题意；C选项前者为物理变化后者为化学性质；D选项前者为物理变化后者为化学变化；故答案选择B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校同学选用下列装置制备二氧化碳气体，请回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是 ；实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ．

    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 （填字母序号），收集装置是 （填字母序号）．

    （3）该校同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，如图F所示，可观察到的实验现象为 ．

    （4）若选用与制取二氧化碳相同的发生装置制备氧气，其反应的化学方程式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】室温时，将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时，溶液的pH随滴入溶液体积变化如图所示．下列有关说法不正确的是（ ）

    A．该图象表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

    B．氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时．溶液的pH等于7

    C．滴入溶液体积为15mL时，再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色

    D．当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质只有NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】充有的蒸汽的高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明．钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应，在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入盛有水（滴有酚酞溶液）的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，偶有火星出现，溶液变成红色．依据提供的信息，回答下列问题．

    （1）“钠保存在煤油中”说明钠具有的化学性质是_______________．

    （2）“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是_______________．

    （3）“溶液变成红色”说明钠与水反应的生成物中含有_______________性的物质．

    （4）根据所学知识解释钠“熔化成银白色小球”的原因是_______________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）写出图1A中一种玻璃仪器的名称_________．

    （2）用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是_________（填序号，下同），收集装置是_________；装药品时还需要的实验用品是_________，反应的化学方程式是_________．

    （3）如图2是a、b、c三部分组成的实验装置图．a处反应的化学方程式是_________；b处的现象是_________；一段时间后，c处0以上的棉花团比0以下的棉花团变红色的个数_________（填“多”或“少”），原因是_________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水和溶液对人类的生产、生活具有重要意义．

    （1）水______________（填“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一．

    （2）天然水多为硬水，日常生活中可用______________的方法降低水的硬度．

    （3）发生火灾时，消防员利用高压水枪灭火的原理是______________．

    （4）A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：

    ①t2℃时，将A、B、C的饱和溶液都降温至t1℃，溶液中溶质的质量分数大小关系是______________．

    ②t2℃时，向100g水中加入63gA固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分A晶体析出，你认为“全部溶解”的原因可能是______________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某市开展“回赠母校一棵树，回报家乡一片绿”的主题活动，掀起了新一轮植树绿化的热潮。这项活动的开展有助于减少空气中哪种成分的含量

    A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课堂上，老师取20g蔗糖放入烧杯中，加少量水使它润湿，注入10mL浓硫酸，搅拌，同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”，同时还闻到了刺激性气味，同学们判断黑色固体是碳，原因是浓硫酸具有强__________．

    形成“黑面包”的主要原因是什么？在老师的指导下，同学们开展了探究活动．

    【猜想与假设】浓硫酸与碳反应，生成大量气体使黑色固体膨胀．

    【查阅资料】

    Ⅰ．浓硫酸与碳在加热条件下反应，生成物中有SO2、CO2两种气体．

    Ⅱ．SO2是一种具有刺激性气味的气体，能与Ca（OH）2溶液反应生成白色沉淀．

    Ⅲ．SO2能使品红溶液褪色，而CO2不能．

    【实验探究】

    为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物，同学们在老师指导下设计并进行如图实验：

    【事实与结论】

    （1）请将能得出对应结论的实验现象填入表中．

    验证气体

    实验现象

    实验结论

    SO2

    __________

    有SO2产生

    CO2

    __________

    有CO2产生

    （2）碳与浓硫酸反应的化学方程式是__________．

    （3）浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2，使黑色固体膨胀，形成“黑面包”，猜想成立．

    【反思与交流】

    （1）小明同学提出，因老师的演示实验没有进行加热，所以同学们的探究实验无意义，其他同学一致否定了他的说法，理由是__________．

    （2）若B、E中试剂交换，__________（填“能”或“不能”）得出有CO2产生的结论，理由是__________．

    （3）C中酸性高锰酸钾溶液的作用是__________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某种碘原子的核电荷数为53，相对原子质量为125。下列关于这种原子的说法中，错误的是

    A．质子数为72 B．中子数为72

    C．电子数为53 D．质子数和中子数之和为125

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