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【题目】质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。

(1)下图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种不同的原子:

由“○●”聚集成的物质_________(填“可能”或“不可能”)是氧化物,参加反应的两种反应物的分子个数为________,此反应的基本反应类型为_________

(2)硫化氢气体可以在氧气中燃烧生成黄色固体单质和水,反应的化学方程式是________; 镁条能在二氧化碳中燃烧,生成一种白色固体氧化物和一种黑色固体,请写出该反应的化学方程式_______

【答案】可能 2:1 化合反应 2H2S+O22S+2H2O 2Mg+CO22MgO+C

【解析】

(1)根据图示可以看出反应前后存在没有参与反应的分子,所以该图示可以转化为如图的情况:。氧化物中含有两种元素且其中一种是氧元素,中如果存在氧原子则该物质可能是氧化物;由图示可知参加反应的两种反应物分子的个数比为2:1,该反应的反应物是两种生成物是一种,所以该反应是化合反应;

(2)硫化氢气体可以在氧气中燃烧生成黄色固体单质和水,反应的化学方程式是2H2S+O22S+2H2O;镁条能在二氧化碳中燃烧,生成一种白色固体氧化物和一种黑色固体,根据质量守恒定律以及氧化镁是白色固体碳是黑色固体,该反应生成物是氧化镁和碳,化学方程式2Mg+CO22MgO+C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

请回答下列问题:

(1)图中A、B、C、D属于_______种元素的粒子;

(2)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是_________(填序号);

(3)D中x=________;

(4)A与C形成化合物的化学式是___________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)一氧化碳还原氧化铜的反应的化学方程式:_____

(2)铁粉投入硫酸铜溶液反应的化学方程式:_____

(3)石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式:_____

(4)①写出下列化学式的名称并标出加点元素的化合价:

NO2__________Fe2O3__________

②写出下列物质的化学式:

氮气:_____甲烷:_____氢氧化钠:_____酒精:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是水的电解实验装置图,请回答下列问题:

(1)①该反应是将电能转化为_________能;与a管相连的是电源的______极(填正或负)

②检验b管内气体的方法是____________

③若a管收集到8mL气体,则在相同条件下b管应收集到的气体是___mL。

(2)从微观上下列说法正确的是______(填字母)。

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢原子和氧原子构成的

C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

(3)写出电解水的符号表达式为__________

(4)水对于人类的生产和生命活动有重大的意义。生活中可以用________区分硬水和软水,通过________的方法将硬水软化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国是把香椿当作蔬菜的唯一国家,它不仅营养丰富,而且具有极高的药用价值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化学式为C27 H42 03,请你计算:

(1)皂甙的相对分子质量为__________

(2)皂甙中氢元素和氧元素的质量之比是_____________

(3)含氢元素8.4 g的皂甙的质量为_______g。

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【题目】精还原铁粉是一种重要的化工原料,某兴趣小组对其进行下列研究:

(物质制备)利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下:

粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质,可用氢气在高温下进一步还原,其反应方程式为:

Fe3C+2H23Fe+CH4 FexOy+yH2xFe+yH2O

(1)已知焙烧中发生的主要反应是CO夺取氧化铁中的氧元素,得到单质铁与另一种碳的氧化物,请写出该反应的化学方程式_____________

(2)焙烧中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反应所需高温外,还能________

(含量测定)甲同学为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数,按如下装置进行实验。已知:3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe,浓硫酸有吸水性,可以吸收混合气体中的水热气,碱石灰不仅 能吸收水而且能吸收CO2。(假设每步反应都完全且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响)。

(3)主要实验步驟如下:

①按顺序组装仪器,检查装置的气密性,称量样品和必要装置的质量;

②缓缓通入纯净干燥的H2;③点燃C处酒精灯;④点燃A处酒精灯;⑤分别熄灭A、C处酒精灯;⑥再次缓缓通入H2;⑦再次称量必要装置的质量。

步骤②的目的是___________,步骤⑥的目的是__________

(4)反应后C装置中的现象是_____________

(5)若缺少装置F,则所测碳元素的质量分数将_____________(“偏大”、“偏小”或“不变”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有如下实验用品:氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、火柴、药匙、镊子、升降台及以下仪器。请回答下列问题,并按要求填写相关空白:

(1)若补充仪器①_________ (填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,则发生反应的化学方程式为②_________________

(2)如图是实验室利用上述部分仪器及补充仪器和药品制取该气体的装置图,请将制取该气体过程中的装置图补充完整____________

(3)制取该气体结束后,应先①_________,而后熄灭酒精灯,否则停止加热后,试管内温度降低,且反应停止,不再产生气体,从而使试管气压②___________________,在压强差的作用下水倒流入试管中,使试管骤冷炸裂。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是二氧化碳的性质探究实验:
1)图1中观察到的现象是:__________,此实验说明二氧化碳的性质是___________

(2)图2中,向盛有CO2的软塑料瓶中加入约1/3的水,立即拧紧瓶盖,振荡,观察到的现象是:___________,由此得出的实验结论是:____________

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【题目】碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下,排放的二氧化碳较多,碳足迹就越大.以下做饭可以减小“碳足迹”的是(  )

A. 大量使用煤、石油等燃料 B. 减少一次性筷子的使用

C. 将生活垃圾进行焚烧处理 D. 以私家车出行代替公共交通工具

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