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【题目】野外探险,可以利用供氧剂过氧化钠(Na2O2)CO2反应制取O2, 化学反应方程式为:

(1) Na2O2O元素的化合价是_______________

(2)某兴趣小组的同学查阅资料,了解到二氧化硫(SO2)性质与CO2类似,可以与水反应生成亚硫酸(H2SO3),也可以与生石灰反应生成亚硫酸钙(CaSO3),还可以与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠(Na2SO3)

(提出问题)二氧化硫(SO2)与过氧化钠(Na2O2)反应,是否与CO2的完全一致?

(查阅资料)

I.少量二氧化硫(SO2)通入澄清石灰水中,也可以看到溶液变为混浊。写出溶液变为浑浊所发生的化学反应方程式_______________

.亚硫酸钠(Na2SO3)固体和盐酸反 应会放出二氧化硫(SO2);

.亚硫酸钡(BaSO3)固体不溶于水,但可溶于盐酸放出二氧化硫(SO2)

(提出猜想)二氧化硫(SO2)与过氧化钠(Na2O2)反应,若过氧化钠(Na2O2)完全反应,生成的固体产物;

猜想一:可能只有Na2SO3;

猜想二:可能只有Na2SO4

猜想三:可能___________________

(设计实验)

实验步骤

实验现象

解释或结论

①取少量固体产物于烧杯,加入蒸馏水,搅拌溶解。

固体完全溶解。

钠盐均可溶于水。

②取少量①中所得溶液于试管,加入盐酸溶液。

有气体放出。

说明猜想_________(填“一”或“二”或“三”)是错误的。

③另取少量①中所得溶液于试管,加入适量BaCl2溶液, 过滤。

有沉淀生成。

生成的沉淀可能是__________(填化学式)

④取③中得沉淀,加入足量的_________溶液。

有气体放出,沉淀部分溶解。

说明猜想三成立。

(实验结论)

猜想三成立。请写出④中放出气体所发生的化学反应方程式_______________

(交流讨论)实验结束后,同学们一起讨论, 二氧化硫(SO2)与过氧化钠(Na2O2)反应生成硫酸钠是什么原理?他们带着这个问题去请教老师:老师告诉他们,二氧化硫(SO2)与过氧化钠(Na2O2)反应生成硫酸钠,是氧化还原反应。在氧化还原反应中,有元素化合价升高,必定有元素化合价降低。硫酸钠的生成,有两种可能:

a.生成的亚硫酸钠(Na2SO3)O2氧化所得,发生的化学反应方程式为_______________

b.过氧化钠(Na2O2)直接将二氧化硫(SO2)氧化所得。

【答案】-1 Na2SO3Na2SO4的混合物 BaSO4BaSO3 稀盐酸

【解析】

1)钠元素通常为+1价,设Na2O2O元素的化合价是x,根据化合物中,正、负化合价的代数和为零,可得:2x++1)×2=0x=-1

查阅资料:Ⅰ、由资料可知,二氧化硫(SO2)性质与CO2类似,故二氧化硫能与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙和水,该反应的化学方程式为:

提出猜想:由其它猜想可知,猜想三应为: Na2SO3Na2SO4的混合物;

设计实验:②取少量①中所得溶液于试管,加入盐酸溶液,有气体放出,亚硫酸钠能与盐酸反应生成二氧化硫,硫酸钠与盐酸不反应,故由此可知猜想二是错误的;

③另取少量①中所得溶液于试管,加入适量BaCl2溶液,过滤,有沉淀生成,硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀,亚硫酸钠也能与氯化钡反应生成亚硫酸钡沉淀,故生成的沉淀可能是:BaSO4BaSO3

④结论为猜想三成立,说明生成的固体产物为硫酸钠和亚硫酸钠,实验现象为:有气体放出,沉淀部分溶解,亚硫酸钡能与稀盐酸反应生成二氧化硫,硫酸钡与稀盐酸不反应,故可加入足量的稀盐酸;

实验结论:亚硫酸钡与稀盐酸反应生成氯化钡、二氧化硫和水,该反应的化学方程式为:

交流讨论:a、亚硫酸钠与氧气反应生成硫酸钠,该反应的化学方程式为:

练习册系列答案
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【题目】小明将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,如右图所示。从图中所获信息不正确的是

A. 反应过程中有热量放出B. 50s时,溶液中溶质为AlCl3

C. 0~50s,发生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反应D. 100140s,压强减小是因为温度降低

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【题目】化学与我们的生活息息相关。在日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物,肥皂的主要成分是硬脂酸钠。下列有关硬脂酸钠的说法中正确的是

A.硬脂酸钠是由五种元素组成的

B.硬脂酸钠是由18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成的

C.硬脂酸钠中碳元素和氢元素的质量比为1835

D.肥皂水能使紫色的石蕊溶液变蓝

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【题目】据图回答下列问题:

1)图1为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。

①实验中反应的化学方程式为________

②氧气可用排水法收集的原因是________

2)利用图2所示装置探究可燃物燃烧的条件(热水温度高于白磷着火点)

①对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象,说明可燃物燃烧的条件之一是________

②能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是________

③烧杯中热水所起的作用是________

3)利用图3装置进行下列实验(烧杯中放着一支燃着的蜡烛),打开K

①广口瓶中发生反应的化学方程式是________

②观察到蜡烛_______,说明影响燃烧剧烈程度因素之一是______

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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。

(1)当温度为_____________°C时,甲、丙两种物质的溶解度相等。

(2) t2°C时,甲的饱和溶液的溶质质量分数为____________________

(3) t2°C时,把乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用的方法有_________(写出一种方法即可)

(4)甲的溶液中混有乙,若提纯甲物质,方法为_______________

(5)t2°C时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1°C时,所得溶液的质量由大到小的顺序是________

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【题目】宏观一微观一符号之间建立联系,是化学特有的思维方式。

(1)下图是四种粒子结构示意图。

D中的X=_______

ABCD中属于同种元素的粒子是______ (填序号)

AB两种粒子具有相似的化学性质,是因为它们的_____相同。

(2)汽车尾气催化转换器的使用可减少有害气体排放,其反应过程的微观示意图如图所示。

①已知丁是一种单质,则丁是______ (写化学式)

②根据图示获得的信息中,正确的有______

A 该反应是置换反应 B 化学反应是原子的重组过程

C 生成丙和丁的分子个数比为11 D 在该反应中,碳元素的化合价发生了改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文(原文作者白玉敏、唐楠楠等,原文有删改)

豆腐是一种营养丰富、物美价廉、风味独特、历史悠久的中国传统大豆蛋白制品。

制作过程的操作如下:

点浆是制作豆腐过程中的关键环节。为什么凝固剂能使豆浆变成豆腐呢?这是因为豆浆中的蛋白质微粒能吸附带同种电荷的离子,使蛋白质微粒之间相互排斥,聚不到一块儿,凝固剂可消除所带电荷,使蛋白质微粒凝聚。

常用的凝固剂有盐卤、石膏和葡萄糖酸内酯。用盐卤(主要成分氯化镁)作凝固剂的豆腐风味独特,弹性好,但制作较难,产量低。用石膏(主要成分硫酸钙)作凝固剂的豆腐,产量较盐卤豆腐高,但豆腐中含未溶解的石膏小颗粒,使豆腐有涩味。用葡萄糖酸内酯(C6H10O6)作凝固剂的豆腐称为内酯豆腐,这种豆腐品质较好,保存时间长,但质地偏软,不适合煎炒。与传统盐卤豆腐和石膏豆腐相比,内酯豆腐可更好地保留大豆中的大豆异黄酮。大豆异黄酮可有效地预防心血管病和老年性痴呆症。

人们为了提高大豆中蛋白质的利用率,不断优化传统的生产工艺。近年来,研究人员研制了全营养豆腐制作的新工艺。豆腐中的营养成分、出品率、蛋白质利用率等都是评价豆腐生产工艺的重要指标。其中出品率是指豆腐的质量与原料大豆质量的百分比。蛋白质利用率的计算公式是:

研究人员以东北大豆为原料,通过大量实验寻找全营养豆腐最佳生产条件。下图表示在其他条件相同时,全营养豆腐的出品率与蛋白质含量随点浆温度的变化关系。下表是在最佳生产条件下,全营养豆腐和普通豆腐的品质对比。

指标测定(%

普通豆腐

全营养豆腐

出品率

202

422

蛋白质含量

6.52

6.41

蛋白质利用率

36.35

74.66

水分

86

86

脂肪

2.593

2.927

粗纤维

0.21

0.63

依据文章内容,回答下列问题:

1)豆腐制作过程中,利用过滤原理的操作是_____

2点浆的原理是_____

3)依据上图,可得出全营养豆腐的最佳点浆温度为80℃,其原因是_____

4)对比上表数据,结合蛋白质利用率的计算公式,说明全营养豆腐制作工艺能提高蛋白质利用率的原因是_____

5)下列关于豆腐的说法正确的是_____(填序号)。

<>A 豆腐是人们饮食中蛋白质的来源之一

B 内酯豆腐中大豆异黄酮的含量高于盐卤豆腐

C “全营养豆腐比普通豆腐粗纤维含量高

D 为营养均衡,食用豆腐时尽量搭配蔬菜

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【题目】回答下列实验中的有关问题。

A

B

C

1A中正极产生气体的检验方法是_____

2B中通过比较①②塑料瓶变瘪的不同,可得出的结论是_____

3C中可观察到的现象是_____,反应的化学方程式是_____

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【题目】分类、类比是化学常用的方法,掌握这些方法有助于学生学习化学知识。

(1)初中化学有许多实验都用到了水这种物质,根据“水的作用”可将下列实验中的____________(填序号)归为一类,依据是__________

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A. CNe B. BeMg C. AlSi D. FCl

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