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    16．物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变．
    如图：氯化钠溶解后溶液的温度几乎不变．．
    硝酸铵溶解后溶液的温度降低．
    氢氧化钠溶解后溶液的温度升高．

    分析 根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况、生石灰的化学性质进行分析解答即可．

    解答 解：物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，氯化钠溶于水，温度几乎不变；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低；氢氧化钠固体溶于放出大量的热，温度升高．
    故答案为：几乎不变；降低；升高．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．甲型H1N1流感在我国流行时，环境消毒是预防甲型H1N1流感的重要措施之一，从预防传染病流行的措施分析，环境消毒属于切断传播途径．某学校班级要用300g溶质质量分数为2%的过氧乙酸溶液对教室进行消毒，那么至少需要用15%的过氧乙酸溶液（密度为1.16g/cm3）34.5mL（结果保留到小数点后一位）配制．下图所提供的仪器中，配制时必须用到的是烧杯、量筒．（写仪器名称）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．写出相应的化学反应方程式，并在括号内注明基本反应类型．
    氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4（复分解反应）
    氯酸钾制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反应）
    电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（分解反应）
    碳和水在高温下生成氢气和一氧化碳C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2（置换反应）
    铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反应）
    碳的不充分燃烧2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃烧\;}}{\;}$2CO（化合反应）
    一氧化碳高温下与氧化铁反应生成铁单质和二氧化碳Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    镁带燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO（化合反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成．为探究其组成，小华同学进行了如下实验：
    Ⅰ、取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色．再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液，观察到有沉淀产生．过滤，所得滤液为红色．
    （1）由实验Ⅰ中的现象可推断出样品中一定含有的物质是Na2CO3（写化学式，下同），一定不含有的物质是HCl；为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在，小华继续进行了如下实验：
    Ⅱ、取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中，滴加过量的稀硝酸，溶液变无色．再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀生成．过滤，所得滤液为无色．
    Ⅲ、从稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂，代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验，其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同．
    通过实验Ⅱ和实验Ⅲ，小华得出结论：样品中可能含有的物质确实存在．
    （2）实验Ⅱ所得无色滤液中，除酚酞以外，还含有的溶质为HNO3、NaNO3和Ca（NO3）2；
    （3）实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是氯化钡溶液，可观察到的现象为产生白色沉淀，溶液仍呈现红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的是（　　）
    A．英国科学家道尔顿B．法国化学家拉瓦锡
    C．英国化学家普里斯特里D．瑞典化学家舍勒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列气体与温室效应无关的是（　　）
    ①二氧化碳 ②臭氧 ③甲烷 ④氟氯代烷 ⑤氮气 ⑥氧气．
    A．⑤⑥B．①②C．①④D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．人类发明并使用氟利昂（主要用作制冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧层的循环示意图如下：

    （1）请写出臭氧的化学式O3．
    （2）上述三步反应中属于分解反应的是③ （填序号）．
    （3）经过上述①②③的反应过程后，作为反应物的氯原子的个数是否发生变化？否．（填“是”或“否”）
    （4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士研究表明：“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响．”请你根据循环示意图简要说明他的观点变化过程中氟利昂的性质和质量未变化，只是反复循环消耗大量O3．
    （5）在科学家的建议下，国际社会签署了限制使用和消费氟利昂的协议，使得大气中氟利昂的含量得到了控制．请你根据本题提供的信息，就怎样有效保护环境谈一点建议或认识：禁止使用氟利昂作制冷剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．2016年央视“3.15”晚会上曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．小明同学拿来一片黄色的金属，和小军同学一起进行了相关探究活动．
    【猜  想】①小明认为是黄金 ②小军认为是铜锌合金
    【设计实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①取一小片黄色金属放在石棉网上用酒精灯加热黄色的金属变黑
    ②取一小片黄色的金属放入稀硫酸中
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，猜想②（填序号）正确；写出反应的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    （2）实验②中的现象是有气泡产生，写出反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    【反思应用】假设你的观点和小军相同，请你选用一种类别不同于稀硫酸的试剂，再设计一个实验：取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中，实验中观察到的现象是黄色金属表面出现银白色固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列方法中不能制取氧气的是（　　）
    A．加热氯酸钾B．加热高锰酸钾
    C．加热水至沸腾D．往过氧化氢溶液中加入二氧化锰

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