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【题目】资料显示,将新制的浓度为5%的过氧化氢溶液,加热到80℃ 时,才有较多氧气产生。 而相同质量的5%的过氧化氢溶液加入二氧化锰,常温下就会立即产生氧气,因此实验室多用此方法制氧气。

(1)写出实验室里以过氧化氢溶液为原料制氧气的符号表达式___________

(2)利用图甲装置可作为上述反应的发生装置,则注射器的作用是_______

(3)分别采用两份相同质量且浓度均为5%的过氧化氢溶液制氧气,图乙虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出加入二氧化锰制取氧气的大致曲线 (假定两种方法过氧化氢均完全分解;曲线画在答题纸上):___________

(4)小芳查阅资料,发现除二氧化锰外,某些物质也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。

【提出猜想】除二氧化锰外,氧化铜也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验,实验数据记录如下:

本实验中,测量氧气体积的装置应选择____________填序号)。

【数据分析】由实验__________与实验III对比,证明氧化铜也可加快过氧化氢溶液分解的速率;

若要进一步证明氧化铜确实是该反应的催化剂,则还需要验证它在反应前后_________不变。

【答案】 H2O2 H2O+O2 便于控制滴加液体的速率 ,从而控制化学反应的速率 c I 质量(或化学性质) 化学性质(或质量)

【解析】本题考查了实验室制氧气的装置和探究催化剂的特点。催化剂的特点是“一变,两不变”,即能改变化学反应的速率,而本身的质量和化学性质不变

(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气符号表达式是H2O2 H2O+O2

(2)注射器便于控制滴加液体的速率,从而控制反应的速率;

(3)由于过氧化氢溶液加入二氧化锰,常温下就会立即产生氧气,所以曲线的起点应从原点开始,二氧化锰在反应中用作催化剂,能改变反应速率但不能改氧气的生成量,所以生成氧气的质量与加热生成的氧气质量相同。加入二氧化锰制取氧气的大致曲线如下图:

(4)由于氧气的密度小于水的密度,所以实验中测量O2体积的装置应该选择c;

数据分析将没有加入其他物质的一组与加入氧化铜的一组进行对比,比较氧化铜是否可以加快过氧化氢的分解速率故答案为实验I催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速度而本身的质量和化学性质都不发生改变的物质,该实验已证明氧化铜也可加快过氧化氢溶液分解的速率,还需验证它在反应前后质量和化学性质不变。

练习册系列答案
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【题目】密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表:

下列推理正确的是(  )

A. C一定是化合物,D可能是单质 B. 反应过程中,B与D变化的质量比为87:36

C. 反应后密闭容器中A的质量为19.7g D. 该反应是化合反应

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【题目】小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。

(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称或符号:A_______、B______、C________、D________、E________、F__________

【答案】 过氧化氢 氧气 二氧化锰 二氧化硫

【解析】B气体能使带火星的木条复燃,说明B是氧气,故A是过氧化氢,C是二氧化锰,过氧化氢生成的D在常温下是液体,故D是水,黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F,则E是硫粉,F是二氧化硫;

型】推断
束】
14

【题目】下图是水分子分解的示意图,请从宏观、微观两个方面写出由右图所获得的信息。

_________________________________

___________________________________

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【题目】右图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是

A.用过量的红磷进行实验 B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

C.红磷熄灭后,立即打开止水夹 D.用木炭代替红磷进行实验

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【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进。如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法,其中错误的是:

A. 图2比图1的实验更环保、更节约

B. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动

C. 若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红

D. 如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的

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【题目】为及时发现煤气泄漏,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(化学式为C2H5SH).乙硫醇在燃气燃烧的过程中也发生燃烧,反应的化学方程式为2C2H5SH+9O2 4CO2+6H2O+2X.下列说法中正确的是(  )

A. 乙硫醇是由四种元素组成 B. X物质的化学式是SO3

C. 乙硫醇中碳、氢元素的质量比为4:1 D. 乙硫醇中碳元素的质量分数最大

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【题目】如图是某设计院设计的综合利用海水的流程图.请你参与某兴趣小组的探究活动,完成下面两个小题:

1下列说法正确的是( )

A. 步骤Ⅰ反渗透膜法与滤纸过滤法在原理上是相同的

B. 步骤Ⅲ是氨碱法制纯碱的过程,需要向饱和食盐水中先通入二氧化碳,再通入氨气

C. 步骤Ⅳ可以采用降温结晶的方法得到精盐

D. 步骤Ⅴ需向溶液B中加入石灰乳

2浓海水中Mg2+、Ca2+、SO42﹣,可用离子交换膜直接除去,如步骤②.离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜,可以使带特定电量的离子通过。 也可以利用加入过量的①氢氧化钠溶液、②碳酸钠溶液、③氯化钡溶液的方法除去,滤去沉淀后,再加入适量的稀盐酸精制。则下列说法错误的是( )

A. 三种试剂的加入顺序可以是③①②

B. 加入稀盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠

C. 过滤得到的沉淀有氢氧化镁、硫酸钡、碳酸钙

D. 步骤②的离子交换膜能允许带一个单位电荷的离子通过

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【题目】碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常是在食盐中加碘酸钾(KIO3)。如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。

请回答下列问题:

(1)食用碘盐是_____(混合物化合物”)

(2)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比为_____(填最简整数比)

(3)每袋该食盐中碘元素的质量为______mg

(4)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15 mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,一个18岁的青年每天摄入这种食盐应为______g

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【题目】依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:

①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a,b中均无明显现象;②改通O2片刻,熄灭酒精灯后,b中红磷燃烧.

下列说法错误的是(  )

A. 红磷燃烧,产生大量白雾

B. 实验过程②的a中无明显现象

C. 实验过程①要先通入N2一段时间,再点燃酒精灯

D. 对比①②两个实验过程b中的实验现象,可知可燃物燃烧需要氧气

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