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    如图为普通电池（锌锰电池）示意图，请你根据图示分析：
    （1）将回收的废旧电池进行分离，可以得到的单质有（用化学式表示，
    下同）
     
    ，氧化物有
     
    ，盐有
     
    ，
    有机物有（写名称）
     
    ．
    （2）小李同学想得到⑤中纯净干燥的二氧化锰和氯化铵溶液，并检验氯
    化铵中的铵根离子．设计了如下实验步骤，请你帮他完成：
    实验步骤实验现象结论或解释
    ①剥开干电池，取出碳棒周围的黑色粉末．//
    ②溶解、
     
    、洗涤（填操作名称）．    		得到黑色粉末和无色澄清液体黑色粉末的成份为
     
    ③对黑色粉末进行
     
    ．    		/得到纯净的MnO2固体
    ④检验第②步中得到的无色澄清液体中是
    否含铵根离子的方法是：

     
    ．
     
    		化学方程式为：

     
    考点：金属的回收利用及其重要性,混合物的分离方法,过滤的原理、方法及其应用,证明铵盐,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：金属与金属材料
    分析：（1）根据物质的分类知识和单质、氧化物、盐、有机物的定义回答．
    （2）②碳棒周围的黑色粉末主要有二氧化锰、碳粉和氯化铵，因为氯化铵溶于水，所以可先溶解，再过滤，滤液为氯化铵溶液，滤渣是二氧化锰和碳粉．
    ③根据实验目的要制备纯净的二氧化锰，所以必须对二氧化锰中的碳粉进行处理．
    ④根据氯化铵溶液与碱反应可以生成氨气进行检验
    解答：解：
    （1）单质是由同种元素组成的纯净物，碳、锌、铜等符合定义；氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素为氧元素的化合物，二氧化锰符合定义；盐是指由金属离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物，氯化锌、氯化铵符合定义；有机物是大部分由C、H、O组成，淀粉符合定义．
    故答案为：Cu、C、Zn； MnO2 ； NH4Cl、ZnCl2 ； 淀粉
    （2）②碳棒周围的黑色粉末主要有二氧化锰、碳粉和氯化铵，因为氯化铵溶于水，所以可先溶解，再过滤，滤液为氯化铵溶液，滤渣是二氧化锰和碳粉．
    ③根据实验目的是要达到纯净干燥的二氧化锰，所以对滤渣进行灼烧，可以将碳粉变为二氧化碳除去，表面残留的氯化铵受热分解也除去了．
    ④根据氯化铵溶液与碱反应可以生成氨气，NH4Cl+NaOH═NaCl+H2O+NH3↑，氨气呈碱性且有刺激性气味，所以可以设计实验为取少量滤液于试管中，加入氢氧化钠溶液，然后检验生成的气体即可．
    答案：
    ②过滤；二氧化锰和炭粉
    ③灼烧；④取样于试管中，加入氢氧化钠溶液并加热（把湿润的红色石蕊试纸放在试管口）；强烈刺激性气味（或湿润的红色石蕊试纸变蓝色）；NH4Cl+NaOH═NaCl+H2O+NH3↑
    答案：
    （1）Cu、C、Zn； MnO2 ； NH4Cl、ZnCl2 ； 淀粉
    （2）
    实验步骤实验现象结论或解释
    ①剥开干电池，取出碳棒周围的黑色粉末．//
    ②溶解、过滤、洗涤（填操作名称）．得到黑色粉末和无色澄清液体黑色粉末的成份为 二氧化锰和炭粉
    ③对黑色粉末进行 灼烧．/得到纯净的MnO2固体
    ④检验第②步中得到的无色澄清液体中是
    否含铵根离子的方法是：

    取样于试管中，加入氢氧化钠溶液并加热．
    强烈刺激性气味    		化学方程式为：

    NH4Cl+NaOH═NaCl+H2O+NH3↑
    点评：本题以生活中的干电池为依托，对物质的分类及物质的除杂、分离等重要知识进行了考查，考查了学生运用化学知识解决具体问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取用固体粉末药品一般用
     
    或
     
    ，有些块状固体可用
     
    ．取大量液体采用
     
    法，少量液体可用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）现有H、N、O、Na四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
    ①一种碱
     
    ；
    ②不含金属元素的盐
     
    ；
    ③发酵粉的主要成分小苏打
     
    ；
    ④能使无色酚酞试液变红的气体
     
    ；
    （2）医药上“钡餐”不用碳酸钡的原因是它会和胃酸反应生成有毒的Ba2+，请写出两者反应的化学方程式：
     
    ；检验糖尿病人的尿液中含葡萄糖的方法是：
     
    ；
    （3）农业上常用熟石灰来改良酸性土壤，但不能同时施用氯化铵等氮肥，请用化学方程式解释原因：
     
    ；农业上还用熟石灰和
     
    来配制农药波尔多液，写出两者反应的化学方程式：
     
    ；
    （4）中国人的饮食习惯以米、面作为主食，米、面中主要含人体所需的营养素
     
    ，我们可用
     
    来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是实验室制取气体的装置图，根据要求回答问题．

    （1）仪器a的名称
     
    ，仪器b的名称
     
    ；
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式：
     
    ，应选用的气体发生装置是
     
    （填装置序号）；
    （3）实验室收集二氧化碳可选用的装置是
     
    （填装置序号）；检验二氧化碳是否收集满的方法是：
     
    ．
    （4）氨气是一种无色有刺激性气味的气体、极易溶于水、密度比空气小的气体．实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，则其发生装置应选择
     
    （填装置序号），收集装置应选择
     
    ．（填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    检查装置的气密性时先
     
    ，后
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸雨使天空降水呈酸性（pH小于5.6）的统称，个别地方酸雨的pH竟低于2.1（食醋的pH=3），可见其严重程度．形成酸雨的主要物质是大气中的SO2和氮氧化物．
    （1）SO2主要来源是煤和石油的燃烧，全世界每年有1.5亿吨SO2的排放量．SO2在空气中受阳光及尘埃等催化时可被氧化为三氧化硫，最终三氧化硫与雨水形成酸雨．试写出最终形成酸雨的化学反应方程式
     
    ．
    （2）酸雨可导致的危害有
     
    （填编号）．
    A．腐蚀建筑物  B．导致树木枯萎 C．造成洪涝灾害 D．影响农作物生长
    （3）为了减少酸雨的形成，我们可以采取哪些措施？
     
    （写出一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生：
    （1）为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做
     
    试验，这个试验是根据该气体
     
    的性质设计的；
    （2）防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的
     
    性；
    （3）低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活．①造成大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
     
    ；②列举生活中符合低碳生活理念的做法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有三瓶失去标签的无色液体，它们是稀盐酸、稀硫酸和浓硫酸．为了鉴别这三种溶液，现各取少量，分别编号为A、B、C，并按下图步骤进行实验，同时观察现象．

    （1）B溶液是
     
    ，由上述实验可知B具有
     
    ．
    （2）A溶液是
     
    ，试剂X是
     
    ，写出滴加试剂X时反应的化学方程式：
     
    ．此反应
     
    （填“是”或“不是”）置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    身边处处有化学，请从下列4种物质中选择合适物质的序号填空：①食醋  ②石灰石 ③天然气 ④水银
    （1）医用体温计里的物质通常是
     
    ；
    （2）能用作建筑材料的是
     
    ；
    （3）西气东输的气体是
     
    ．

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